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QUESTÃO 2
Existem vários tipos de gráficos. Para a educação básica, os principais tipos são os gráficos de colunas, barras e setores (pizza) pois são usados para mostrar como o todo se divide em partes, para apresentar proporções. Independentemente do tipo do gráfico, todos os gráficos devem ter claramente indicados o seu título, o título do eixo das abscissas (horizontal) e do eixo das ordenadas (vertical), a legenda e a fonte dos dados da pesquisa.

Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. No gráfico de pizza, os dados são indicados na posição vertical, enquanto as divisões qualitativas apresentam-se na posição horizontal.

PORQUE

II. Eles geralmente indicam um dado quantitativo sobre diferentes variáveis, lugares ou setores e não dependem de proporções, ou seja, não apresentam relação de proporcionalidade.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são falsas.
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QUESTÃO 5 As proteínas são moléculas biológicas formadas por pequenas unidades funcionais chamadas de aminoácidos. No organismo humano, existem cerca de 20 tipos diferentes de aminoácidos. E todos estes 20 tipos podem ser usados para construir todos os tipos de proteínas possíveis. Assim, o que difere duas proteínas, em sua estrutura primária, é basicamente a sequência de aminoácidos que a compõe. CARVALHO, M. F. F. Bioquímica. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. Assinale a alternativa que indica corretamente o componente celular que determina a sequência de aminoácidos em uma proteína. Alternativas Alternativa 1: DNA Alternativa 2: RNA ribossômico Alternativa 3: Lisossomos Alternativa 4: Retículo endoplasmático liso Alternativa 5: ATP
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QUESTÃO 4 A sistemática vegetal compreende o ramo da botânica que trabalha a identificação, a nomenclatura e a classificação das plantas. Trata-se de uma ciência de extrema importância, assim, avalie as afirmativas em Verdadeiro (V) e Falso (F). PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. Organizar o entendimento sobre o mundo vivo. II. Quantificar e qualificar a diversidade Animal. III. Traçar as relações evolutivas e filogenéticas entre as plantas. IV. Documentar e armazenar a fauna das diferentes regiões do globo. V. Subsidiar as estratégias de preservação e de conservação da flora em todo o globo. Alternativas Alternativa 1: V, F, V, F, V Alternativa 2: F, F, V, V, V Alternativa 3: V, V, F, V, V Alternativa 4: F,V, F, V,F Alternativa 5: V, F, F, V, F
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QUESTÃO 8 Sabe-se que os primeiros organismos que pertencem ao reino Plantae e ocuparam os ambientes terrestres são as briófitas. Esses organismos já tinham tecidos, como a epiderme, que os protegem contra a perda de água em ambientes mais secos. Entretanto, por serem um pouco rudimentares, suas estruturas são diferenciadas e denominadas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. Cauloide, filoide e rizoide II. Cauloide, filoide e raízes III. Caule, folhas e raízes IV. Caule, folhas, flores e frutos V. Cauloide, flores, raízes É correto afirmar: Alternativas Alternativa 1: I, apenas Alternativa 2: II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I e IV Alternativa 5: . I e V
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QUESTÃO 9 Os pesquisadores das áreas de sistemática e taxonomia vegetal, trabalham a caracterização de toda a diversidade vegetal e nos apontam as possibilidades de linhas evolutivas que essas espécies tomaram. Mediante o uso desses conhecimentos, podemos expor quais características são inéditas de cada grupo (as chamadas “apomorfias”) e quais características podem ser compartilhadas, herdadas de um ancestral em comum (as denominadas “plesiomorfias”). Dessa forma, podemos definir grupos taxonômicos de espécies próximas. É correto afirmar que seguem a seguinte hierarquia taxonômica: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Alternativas Alternativa 1: Classe, Ordem, Gênero, Família Alternativa 2: Reino, Filo, Família, Gênero, Espécie Alternativa 3: Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie Alternativa 4: Reino, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie Alternativa 5: Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie
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QUESTÃO 1 Os sistemas filogenéticos são sistemas que tratam das similaridades entre as espécies e, com base em um contexto evolutivo, estabelecem relações de ancestralidade e descendência entre elas. Portanto, com base nessa informação, analise as afirmativas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. o posicionamento de um táxon no sistema filogenético reflete, na verdade, as características fenotípicas e genotípicas expressas ao longo do tempo pela seleção natural II. os taxonomistas recorreram a diversas áreas do conhecimento, incluindo a genética, a fisiologia vegetal, a anatomia, a paleontologia, a citologia, a embriologia, a química, a palinologia e a arqueologia. III. Para a elaboração dos sistemas filogenéticos os taxonomistas precisam ter em mãos uma única informações sobre os táxons. IV. A posição de um táxon no sistema filogenético reflete as características apenas fenotípicas ao longo do tempo pela seleção natural É correto afirmar: Alternativas Alternativa 1: I e II Alternativa 2: II e IV Alternativa 3: II e III Alternativa 4: I, apenas Alternativa 5: II, apenas
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QUESTÃO 2 Considerados “plantas aclorofiladas” nos primórdios da classificação biológica, já se sabe, há muito tempo, que os fungos evoluíram de maneira independente dos vegetais e não guardam nenhuma semelhança biológica relevante com eles, devido ao modo de vida séssil (sem mobilidade própria) e ao crescimento multicelular, mas mesmo essas duas características encontram exceções dentre os organismos fúngicos. À luz das evidências biológicas e filogenéticas, hoje, os organismos denominados fungos pertencem a, pelo menos, três grandes linhagens evolutivas distintas no contexto dos eucariotos: ​PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. É correto afirmar que são eles: Alternativas Alternativa 1: Reino Plantae, Reino Fungi e Reino Protista Alternativa 2: Reino Chromista, Reino Amebozoa e Reino Plantae Alternativa 3: Reino Fungi, Reino Chromista e ao Reino Amebozoa Alternativa 4: Reino Fungico, Reino Monera e Reino Plantae Alternativa 5: Reino Amebozoa, Reino Monera e Reino Protista
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QUESTÃO 3 Herbário palavra que deriva do latim e significa herbarium. É uma coleção de plantas desidratadas e, sistematicamente, organizadas que se encontram depositadas em instalações apropriadas para conservação dos espécimes por tempo indeterminado. Em relação aos herbários, avalie as alternativas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. As coleções de herbário podem compreender exemplares de plantas, algas e fungos, II. As amostras são desidratadas ou estocadas em reagentes líquidos capazes de manter as estruturas morfológicas em perfeito estado de conservação. III. Apresentam espécies vivas e preservadas em líquido como água e formal, mantendo a coloração e estruturas em perfeito estado de conservação. IV. Fazem a preservação de material vegetal vivo in vitro, a partir do uso de técnicas da cultura de tecidos vegetais ou criopreservação vegetal. V. São as coleções destinadas a guardar a diversidade de frutos. Podemos afirmar: Alternativas Alternativa 1: I e IV, apenas Alternativa 2: I e V, apenas Alternativa 3: II e III, apenas Alternativa 4: I e II, apenas Alternativa 5: II e IV, apenas
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QUESTÃO 5 “Oficial médico inglês, Alexander Fleming voltou da Primeira Guerra Mundial com um sonho: pesquisar uma forma de reduzir o sofrimento dos soldados que tinham suas feridas infectadas, impondo dor e por tantas vezes um processo ainda mais acelerado em direção à morte. De volta ao St. Mary´s Hospital, em Londres, em 1928, dedicou se a estudar a bactéria Staphylococcus aureus, responsável pelos abscessos em feridas abertas provocadas por armas de fogo. Estudou tão intensamente que, um dia, exausto, resolveu se dar de presente alguns dias de férias. Saiu, deixando os recipientes de vidro do laboratório, com as culturas da bactéria, sem supervisão. Esse desleixo fez com que, ao retornar, encontrasse um dos vidros sem tampa e com a cultura exposta e contaminada com o mofo da própria atmosfera. Estava prestes a jogar todo o material fora quando, ao olhar no interior do vidro, percebeu que onde tinha se formado bolor, não havia Staphylococcus em atividade. Concluiu que o mofo, oriundo do fungo Penicillium, agia secretando uma substância que destruía a bactéria”. NOSSA CAPA. Alexander Fleming e a descoberta da penicilina. Bras Patol Med Lab, v. 45, n. 5, OUT, 2009. As características biológicas e ecológicas dos fungos fazem com que muitas espécies tenham um impacto significativo nas atividades econômicas humanas, tanto do ponto de vista positivo quanto negativo. Avalie as afirmações abaixo. I. O fungo em questão, possui importância, do ponto de vista da produção de metabólitos, pois são utilizados como fármacos. II. A penicilina, foi o primeiro antibiótico identificado, e isolado por Alexader Flemming. III. À partir da descoberta de Alexader Flemming diversos outros antibióticos foram isolados e identificados a partir de culturas de outras espécies fúngicas. É o correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas Alternativa 2: II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I, II e III Alternativa 5: I e III, apenas.
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QUESTÃO 6 Entre os organismos fúngicos do reino Chromista, o filo Oomycota é o mais diverso e apresenta diversas estratégias ecológicas, podendo matéria orgânica em ambientes aquáticos e parasitar espécies de animais e plantas. O principal modo de reprodução assexuada dos oomicetos ocorre pela formação de: Alternativas Alternativa 1: Sorédios formados ao longo do seu talo. Alternativa 2: Conídios no ápice de células conidiogênicas. Alternativa 3: Zoósporos formados no interior de zoosporângios. Alternativa 4: Oósporos formados dentro do gametângio feminino. Alternativa 5: Aplanósporos formados no interior de esporângios.
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QUESTÃO 7 Sobre o processo reprodutivo sexuado das plantas, analise a citação a seguir: "O nadar dos anterozoides é substituído pelo crescer do tubo polínico". Assinale a alternativa que contém o grupo vegetal em que esse fenômeno de substituição surgiu pela primeira vez. Alternativas Alternativa 1: Briófitas. Alternativa 2: Pteridófitas. Alternativa 3: Gimnospermas. Alternativa 4: Angiospermas - Monocotiledôneas. Alternativa 5: Angiospermas - Dicotiledôneas.
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