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QUESTÃO 5 As proteínas são moléculas biológicas formadas por pequenas unidades funcionais chamadas de aminoácidos. No organismo humano, existem cerca de 20 tipos diferentes de aminoácidos. E todos estes 20 tipos podem ser usados para construir todos os tipos de proteínas possíveis. Assim, o que difere duas proteínas, em sua estrutura primária, é basicamente a sequência de aminoácidos que a compõe. CARVALHO, M. F. F. Bioquímica. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. Assinale a alternativa que indica corretamente o componente celular que determina a sequência de aminoácidos em uma proteína. Alternativas Alternativa 1: DNA Alternativa 2: RNA ribossômico Alternativa 3: Lisossomos Alternativa 4: Retículo endoplasmático liso Alternativa 5: ATP
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QUESTÃO 4 A sistemática vegetal compreende o ramo da botânica que trabalha a identificação, a nomenclatura e a classificação das plantas. Trata-se de uma ciência de extrema importância, assim, avalie as afirmativas em Verdadeiro (V) e Falso (F). PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. Organizar o entendimento sobre o mundo vivo. II. Quantificar e qualificar a diversidade Animal. III. Traçar as relações evolutivas e filogenéticas entre as plantas. IV. Documentar e armazenar a fauna das diferentes regiões do globo. V. Subsidiar as estratégias de preservação e de conservação da flora em todo o globo. Alternativas Alternativa 1: V, F, V, F, V Alternativa 2: F, F, V, V, V Alternativa 3: V, V, F, V, V Alternativa 4: F,V, F, V,F Alternativa 5: V, F, F, V, F
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QUESTÃO 8 Sabe-se que os primeiros organismos que pertencem ao reino Plantae e ocuparam os ambientes terrestres são as briófitas. Esses organismos já tinham tecidos, como a epiderme, que os protegem contra a perda de água em ambientes mais secos. Entretanto, por serem um pouco rudimentares, suas estruturas são diferenciadas e denominadas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. Cauloide, filoide e rizoide II. Cauloide, filoide e raízes III. Caule, folhas e raízes IV. Caule, folhas, flores e frutos V. Cauloide, flores, raízes É correto afirmar: Alternativas Alternativa 1: I, apenas Alternativa 2: II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I e IV Alternativa 5: . I e V
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QUESTÃO 9 Os pesquisadores das áreas de sistemática e taxonomia vegetal, trabalham a caracterização de toda a diversidade vegetal e nos apontam as possibilidades de linhas evolutivas que essas espécies tomaram. Mediante o uso desses conhecimentos, podemos expor quais características são inéditas de cada grupo (as chamadas “apomorfias”) e quais características podem ser compartilhadas, herdadas de um ancestral em comum (as denominadas “plesiomorfias”). Dessa forma, podemos definir grupos taxonômicos de espécies próximas. É correto afirmar que seguem a seguinte hierarquia taxonômica: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Alternativas Alternativa 1: Classe, Ordem, Gênero, Família Alternativa 2: Reino, Filo, Família, Gênero, Espécie Alternativa 3: Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie Alternativa 4: Reino, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie Alternativa 5: Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie
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QUESTÃO 1 Os sistemas filogenéticos são sistemas que tratam das similaridades entre as espécies e, com base em um contexto evolutivo, estabelecem relações de ancestralidade e descendência entre elas. Portanto, com base nessa informação, analise as afirmativas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. o posicionamento de um táxon no sistema filogenético reflete, na verdade, as características fenotípicas e genotípicas expressas ao longo do tempo pela seleção natural II. os taxonomistas recorreram a diversas áreas do conhecimento, incluindo a genética, a fisiologia vegetal, a anatomia, a paleontologia, a citologia, a embriologia, a química, a palinologia e a arqueologia. III. Para a elaboração dos sistemas filogenéticos os taxonomistas precisam ter em mãos uma única informações sobre os táxons. IV. A posição de um táxon no sistema filogenético reflete as características apenas fenotípicas ao longo do tempo pela seleção natural É correto afirmar: Alternativas Alternativa 1: I e II Alternativa 2: II e IV Alternativa 3: II e III Alternativa 4: I, apenas Alternativa 5: II, apenas
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QUESTÃO 2 Considerados “plantas aclorofiladas” nos primórdios da classificação biológica, já se sabe, há muito tempo, que os fungos evoluíram de maneira independente dos vegetais e não guardam nenhuma semelhança biológica relevante com eles, devido ao modo de vida séssil (sem mobilidade própria) e ao crescimento multicelular, mas mesmo essas duas características encontram exceções dentre os organismos fúngicos. À luz das evidências biológicas e filogenéticas, hoje, os organismos denominados fungos pertencem a, pelo menos, três grandes linhagens evolutivas distintas no contexto dos eucariotos: ​PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. É correto afirmar que são eles: Alternativas Alternativa 1: Reino Plantae, Reino Fungi e Reino Protista Alternativa 2: Reino Chromista, Reino Amebozoa e Reino Plantae Alternativa 3: Reino Fungi, Reino Chromista e ao Reino Amebozoa Alternativa 4: Reino Fungico, Reino Monera e Reino Plantae Alternativa 5: Reino Amebozoa, Reino Monera e Reino Protista
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QUESTÃO 3 Herbário palavra que deriva do latim e significa herbarium. É uma coleção de plantas desidratadas e, sistematicamente, organizadas que se encontram depositadas em instalações apropriadas para conservação dos espécimes por tempo indeterminado. Em relação aos herbários, avalie as alternativas: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. I. As coleções de herbário podem compreender exemplares de plantas, algas e fungos, II. As amostras são desidratadas ou estocadas em reagentes líquidos capazes de manter as estruturas morfológicas em perfeito estado de conservação. III. Apresentam espécies vivas e preservadas em líquido como água e formal, mantendo a coloração e estruturas em perfeito estado de conservação. IV. Fazem a preservação de material vegetal vivo in vitro, a partir do uso de técnicas da cultura de tecidos vegetais ou criopreservação vegetal. V. São as coleções destinadas a guardar a diversidade de frutos. Podemos afirmar: Alternativas Alternativa 1: I e IV, apenas Alternativa 2: I e V, apenas Alternativa 3: II e III, apenas Alternativa 4: I e II, apenas Alternativa 5: II e IV, apenas
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QUESTÃO 5 “Oficial médico inglês, Alexander Fleming voltou da Primeira Guerra Mundial com um sonho: pesquisar uma forma de reduzir o sofrimento dos soldados que tinham suas feridas infectadas, impondo dor e por tantas vezes um processo ainda mais acelerado em direção à morte. De volta ao St. Mary´s Hospital, em Londres, em 1928, dedicou se a estudar a bactéria Staphylococcus aureus, responsável pelos abscessos em feridas abertas provocadas por armas de fogo. Estudou tão intensamente que, um dia, exausto, resolveu se dar de presente alguns dias de férias. Saiu, deixando os recipientes de vidro do laboratório, com as culturas da bactéria, sem supervisão. Esse desleixo fez com que, ao retornar, encontrasse um dos vidros sem tampa e com a cultura exposta e contaminada com o mofo da própria atmosfera. Estava prestes a jogar todo o material fora quando, ao olhar no interior do vidro, percebeu que onde tinha se formado bolor, não havia Staphylococcus em atividade. Concluiu que o mofo, oriundo do fungo Penicillium, agia secretando uma substância que destruía a bactéria”. NOSSA CAPA. Alexander Fleming e a descoberta da penicilina. Bras Patol Med Lab, v. 45, n. 5, OUT, 2009. As características biológicas e ecológicas dos fungos fazem com que muitas espécies tenham um impacto significativo nas atividades econômicas humanas, tanto do ponto de vista positivo quanto negativo. Avalie as afirmações abaixo. I. O fungo em questão, possui importância, do ponto de vista da produção de metabólitos, pois são utilizados como fármacos. II. A penicilina, foi o primeiro antibiótico identificado, e isolado por Alexader Flemming. III. À partir da descoberta de Alexader Flemming diversos outros antibióticos foram isolados e identificados a partir de culturas de outras espécies fúngicas. É o correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas Alternativa 2: II, apenas Alternativa 3: III, apenas Alternativa 4: I, II e III Alternativa 5: I e III, apenas.
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QUESTÃO 6 Entre os organismos fúngicos do reino Chromista, o filo Oomycota é o mais diverso e apresenta diversas estratégias ecológicas, podendo matéria orgânica em ambientes aquáticos e parasitar espécies de animais e plantas. O principal modo de reprodução assexuada dos oomicetos ocorre pela formação de: Alternativas Alternativa 1: Sorédios formados ao longo do seu talo. Alternativa 2: Conídios no ápice de células conidiogênicas. Alternativa 3: Zoósporos formados no interior de zoosporângios. Alternativa 4: Oósporos formados dentro do gametângio feminino. Alternativa 5: Aplanósporos formados no interior de esporângios.
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QUESTÃO 7 Sobre o processo reprodutivo sexuado das plantas, analise a citação a seguir: "O nadar dos anterozoides é substituído pelo crescer do tubo polínico". Assinale a alternativa que contém o grupo vegetal em que esse fenômeno de substituição surgiu pela primeira vez. Alternativas Alternativa 1: Briófitas. Alternativa 2: Pteridófitas. Alternativa 3: Gimnospermas. Alternativa 4: Angiospermas - Monocotiledôneas. Alternativa 5: Angiospermas - Dicotiledôneas.
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QUESTÃO 8 “Estudo liderado por pesquisadores da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) descobriu nova espécie de planta do gênero Stachytarpheta, da família Verbenaceae. Batizada como Stachytarpheta salimenae, o nome é uma homenagem à professora aposentada Fátima Salimena, do Instituto de Ciências Biológicas da UFJF. O artigo foi publicado em uma edição virtual da revista científica Phytotaxa no mês de outubro.” Disponível em: https://www2.ufjf.br/noticias/2021/11/10/pesquisadora-e-homenageada-em-nome-cientifico-de-nova-especie-botanica/ Acesso em: 04 out. 2023 Baseado no texto acima e nos conhecimentos sobre nomenclatura é correto afirmar que: Alternativas Alternativa 1: Stachytarpheta corresponde ao nome do gênero e salimenae corresponde ao epíteto específico a espécie. Alternativa 2: A primeira palavra indica o nome da espécie e deve estar escrita em letra maiúscula, adicionando o epíteto específico, que deve ser escrito em letra minúscula. Alternativa 3: Os binômios são escritos na língua de origem do pesquisador. Alternativa 4: Não é importante que as traduções para o latim respeitem a utilização dos gêneros gramaticais feminino, masculino e neutro. Alternativa 5: O epíteto salimenae não faz referência a homenagem a pesquisadora e sim ao local de descoberta da planta.
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QUESTÃO 10 Independentemente do estudo a ser realizado com plantas, é necessário realizar a coleta da mesma para montar uma exsicata. Coleta-se partes das plantas para um determinado tipo de estudo como por exemplo, para o estudo da anatomia foliar, é preciso coletar as folhas ou partes delas e, já para o estudo da flora, é preciso coletar ramos das espécies. Portanto, quanto a função das exsicatas, é correto afirmar: PAULA, A.M.S de; MATEUS, G.A.P; RODRIGUES, K.F. Sistemática de Vegetais e Fungos. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Alternativas Alternativa 1: Ela será o material capaz de comprovar a procedência da espécie utilizada no estudo e no caso de estudos taxonômicos, elas serão incorporadas às coleções de herbário e servirão de amostras daquela região. Alternativa 2: Servem apenas para guardar amostras, os taxonomistas precisam ir a campo para observar as variações morfológicas das populações. Alternativa 3: As exsicatas são produzidas apenas com amostras de plantas secas. Alternativa 4: Com as informações guardadas nas exsicatas, é possível ter noção apenas de morfologia da planta. Alternativa 5: A preservação de espécimes em cartolinas (exsicatas) é uma técnica nova e precisa.
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QUESTÃO 1 Todas as proteínas são sintetizadas inicialmente em sua estrutura primária, com a ordem dos aminoácidos determinada pelo DNA. Graças as características de seus grupos radicais, estes aminoácidos permitem com ligações e formam estruturas secundárias, terciárias e quaternárias. CARVALHO, M. F. F. Bioquímica. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. Sobre a estrutura quaternária das proteínas, avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. I – As proteínas quaternárias podem conter uma ou mais cadeias distintas, chamadas de subunidades, formando arranjos complexos. II – As proteínas fibrosas são formadas por cadeias polipeptídicas arranjadas em grandes complexos esféricos. III – As proteínas globulares, como o colágeno, são formadas por cadeias polipeptídicas arranjadas em longos filamentos. IV – O fio de cabelo é um exemplo de proteína na estrutura quaternária, classificada como proteína fibrosa. Estão corretas: Alternativas Alternativa 1: Somente as afirmativas I e IV. Alternativa 2: Somente as afirmativas I, II e IV. Alternativa 3: Somente as afirmativas II e III. Alternativa 4: Somente as afirmativas II, III e IV. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.
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QUESTÃO 2 As proteínas controlam os processos que ocorrem em uma célula, logo, o funcionamento dos organismos vivos, exercendo nestes uma infinita diversidade de funções. As unidades funcionais das proteínas são os aminoácidos, moléculas orgânicas que apresentam grupos químicos comuns. CARVALHO, M. F. F. Bioquímica. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. Sobre os aminoácidos, assinale a alternativa que indica correta o grupo químico que promove a diferenciação entre os tipos de aminoácidos. Alternativas Alternativa 1: Grupo radical/cadeia lateral Alternativa 2: Grupo carboxílico Alternativa 3: Grupo amino Alternativa 4: Átomo de hidrogênio Alternativa 5: Grupo aldeído
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QUESTÃO 3 No organismo humano, as reações bioquímicas devem possuir a capacidade de prover energia metabólica através da ação das enzimas. Assim, algumas reações enzimáticas podem ocorrer espontaneamente enquanto outras não. A energia química que permite a ação enzimática é chamada de variação de energia livre. Sobre a variação de energia livre, avalie as afirmativas abaixo. I. Quando a variação de energia livre for negativa, a reação bioquímica irá ocorrer espontaneamente. II. Quando a variação de energia livre for positiva, a reação bioquímica perde energia e pode ser chamada de exergônica. III. Se a variação de energia livre for positiva, a ação bioquímica somente ocorrerá com acréscimo de energia a reação. IV. Se a variação de energia livre for negativa, chamamos a ração bioquímica de endergônica. V. Se não houver variação de energia livre na reação bioquímica, significa que o sistema está em equilíbrio. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: IV e V, apenas. Alternativa 2: I, II e IV, apenas. Alternativa 3: I, II e V, apenas. Alternativa 4: I, III e V, apenas. Alternativa 5: II, III e IV, apenas.
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QUESTÃO 4 A respiração celular é constituída por três fases: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. O Ciclo de Krebs, também conhecido como Ciclo do Ácido Cítrico, é uma das etapas metabólicas da respiração celular aeróbia e ocorre na matriz mitocondrial, dentro do cloroplasto das células vegetais. CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Bioquímica. Maringá: Unicesumar, 2020. (adaptado). Considerando o texto acima sobre o ciclo de Krebs, avalie as afirmativas abaixo: I. É um ciclo de circuito aberto. II. É considerada a principal etapa a respiração celular em que o Acetil-CoA é oxidado a CO2. III. Coenzima A e alfa cetoglutarato desidrogenase são enzimas que participam do ciclo em sua fase final. IV. Na última etapa do ciclo do ácido cítrico, ocorre a oxidação do malato e a regeneração do oxaloacetato. V. O acetil CoA entra em uma série de reações redox e pode liberar muito da sua energia em forma de NADH2, FADH e ATP. É correto apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e IV. Alternativa 2: I, II e III. Alternativa 3: I, II e V. Alternativa 4: II, IV e V. Alternativa 5: II, III, IV e V.
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QUESTÃO 1 Esse método é utilizado para identificação e classificação de bactérias, levando em consideração os componentes químicos encontrados na parede celular, sendo assim, não pode ser utilizado para identificar bactérias sem parede celular. Considerando as informações apresentadas, o método que está sendo representado é: Alternativas Alternativa 1: Sorologia. Alternativa 2: Fagotipagem. Alternativa 3: Teste ELISA. Alternativa 4: Teste de amplificação. Alternativa 5: Método de coloração diferencial.
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QUESTÃO 3 No citoplasma, essas moléculas podem ser direcionadas em diferentes vias, com o intuito de formar uma molécula intermediária comum, chamada de ácido pirúvico. O objetivo desse processo metabólico é fornecer fontes de carbono que serão utilizadas para produzir ATP. ​BESSON, J. C. F. Microbiologia e Imunologia. Maringá-PR, Unicesumar, 2021. Baseado no texto acima e relembrando o estudo sobre produção energética avalie as afirmações a seguir: I. No catabolismo, as protínas sofrem a reação de degradação, resultando em aminóacidos que no processo anaeróbico é convertido em piruvato. II. O glicerol no catabolismo é resultado da degradação dos polissacarídeos. III. O catabolismo é um processo de conversão de energia, através da quebra de substratos liberando energia na forma de ATP. IV. No catabolismo as proteinas são quebradas em aminoácidos, os polissacarídeos em monossacarídeos e os lipídeos em glicerol. V. As reações em meio oxigenado (com presença de O2) possibilitam a quebra de glicose em piruvato. É correto oque se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I, III e IV, apenas. Alternativa 4: II, IV e V, apenas. Alternativa 5: III, IV e V, apenas.
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QUESTÃO 5 Um dos tipos de reprodução é o de fisão binária, ocorre em organismos unicelulares, onde uma filha mãe dá origem as células-filhas genéticamento idêntica a célula mãe, pelo processo de mitose. ​BESSON, J. C. F. Microbiologia e Imunologia. Maringá-PR, Unicesumar, 2021. O texto acima descreve qual tipo de reprodução nas alternativas abaixo: Alternativas Alternativa 1: Reprodução sexuada. Alternativa 2: Reprodução assexuada. Alternativa 3: Reprodução por meiose. Alternativa 4: Reprodução por autogamia. Alternativa 5: Reprodução por replicação.
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QUESTÃO 9 Considere duas bactérias hipotéticas X e Y. A bactéria X possui parede celular com inúmeras camadas, formadas por peptideoglicanos ao redor de sua membrana citoplasmática. A bactéria Y possui duas camadas na porção externa da membrana citoplasmática, onde que na região externa a essa membrana, se localiza uma estrutura fina de peptideoglicanos e, mais externamente a esta membrana, se localiza outra membrana periférica. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas: I. A bactéria X é Gram-Negativa e a bactéria Y Gram-Positiva. II. A bactéria X é Gram-Negativa por apresentar várias camadas na parede celular. III. A bactéria X é Gram-Positiva e sua estrutura possibilita a sobrevivência em diversos ambientes. IV. A bactéria Y é Gram-Negativa, por apresentar outra membrana periférica que é encontrada somente nesse tipo de bactéria. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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QUESTÃO 10 Em relação à nutrição e ao crescimento geral dos microrganismos, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Fungos anaeróbios são considerados fermentadores e a grande maioria produz etanol como subproduto da fermentação. Alternativa 2: A multiplicação celular fúngica geralmente é mais rápida que a bacteriana. Alternativa 3: As bactérias não necessitam de fonte de carboidratos para crescer, pois produzem seus próprios açucares. Alternativa 4: Os vírus são totalmente autônomos e independentes para o seu processo de nutrição e replicação genômica. Alternativa 5: Os fungos anaeróbios são sempre anaeróbios obrigatórios, sendo intolerantes à presença de oxigênio atmosférico.
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QUESTÃO 2 Existem vários tipos de gráficos. Para a educação básica, os principais tipos são os gráficos de colunas, barras e setores (pizza) pois são usados para mostrar como o todo se divide em partes, para apresentar proporções. Independentemente do tipo do gráfico, todos os gráficos devem ter claramente indicados o seu título, o título do eixo das abscissas (horizontal) e do eixo das ordenadas (vertical), a legenda e a fonte dos dados da pesquisa. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. No gráfico de pizza, os dados são indicados na posição vertical, enquanto as divisões qualitativas apresentam-se na posição horizontal. PORQUE II. Eles geralmente indicam um dado quantitativo sobre diferentes variáveis, lugares ou setores e não dependem de proporções, ou seja, não apresentam relação de proporcionalidade. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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QUESTÃO 1 A Estatística é um conjunto de técnicas úteis para a tomada de decisão sobre um processo ou população, baseada na análise da informação contida em uma amostra dessa população. A Estatística é uma ciência que oferece uma coleção de métodos para planejar experimentos e levantamentos para obter dados, organizar, resumir, analisar, interpretar dados e deles extrair conhecimento. Desse modo, a Estatística contribui para que dados gerem conhecimento e, como tal, deve ter como objetivo não só a produção de dados, como também a interpretação de dados já existentes, utilizando a combinação de gráficos, tabelas e medidas numéricas que permitam interpretar o que esses dados significam. A importância de trabalhos com conteúdo de estatística e interpretação influencia diretamente na formação de: Alternativas Alternativa 1: Uma sociedade justa. Alternativa 2: Cidadãos críticos. Alternativa 3: Pensamento cultural. Alternativa 4: Pensamento irracional. Alternativa 5: Conhecimento tradicional.
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QUESTÃO 3 Um gráfico de dispersão é uma representação gráfica da associação entre pares de dados. Esse emparelhamento de dados é o resultado da associação de diferentes medições de uma certa causa (por exemplo, pressão) com a medição correspondente da característica de qualidade (por exemplo, espessura da tinta). Os dados emparelhados podem também ser medições de duas causas (por exemplo, pressão e temperatura), ou duas características de qualidade (espessura e brilho). Cada par se torna um ponto do gráfico de dispersão. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O gráfico de dispersão (XY) mostra a correlação entre duas variáveis, uma com os valores colocados em X e outra com os valores colocados em Y. PORQUE II. Os dados são exibidos como uma coleção de pontos. Cada ponto determina o valor de uma variável, bem como sua posição no eixo horizontal junto com outra variável e sua posição no eixo vertical. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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