June 2023 1 48 Report
Réécris ce texte au passé simple. Tout s'est passé très vite. J'ai saisi un balai et j'ai capé partour sur le soll. Arthur a crié, a dérapé et est tombé. J'ai bondi sur une chaise; avec mon balai, j'ai verse un verre qui se trouvait sur la table. Tout cela a provoqué un caffen emble. Nas parents sont arrivés. Ils se sont bien moqués de nous quand nous leur avons avoue que la cause de tout cela était une minuscule souris.​
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est-ce que vous pouvez m'aider pour mon exercice s'il vous plaît merci d'avance​
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objectif 2 Tracer la parallèle à une droite passant par un point donné 43 1. Tracer un triangle isocèle NIL tel que : IN = IL = 6 cm et NL = 5 cm. 2. Construire un point O dont la distance à (IN) est égale à 2 cm et la distance à (IL) égale à 3 cm. Combien y a-t-il de possibilités ?​
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48 Travailler en groupe TRANSI GROUPE DOMAINE 2 DU SOCLE En cours de mathématiques, lors d'une séance de travail en groupes, le groupe de Marion a choisi l'énoncé suivant. est un cercle dont le centre 0 a été effacé. [AB] est une corde de ce cercle de longueur 3 cm. B A 3 cm Chercher une méthode permettant de retrouver la position précise du centre 0 du disque. 1. Rédiger la méthode adoptée par le groupe de Marion. 2. a. Construire le disque D. b. Donner une valeur approchée de son rayon au millimètre près. 51​
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objectif 2 Tracer la parallèle à une droite passant par un point donné 43) 1. Tracer un triangle isocèle NIL tel que : IN IL=6 cm et NL = 5 cm. 2. Construire un point O dont la distance à (IN) est égale à 2 cm et la distance à (IL) égale à 3 cm. Combien y a-t-il de possibilités ?​
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DEVOIR MAISON A rendre le lundi 6 Novembre Le devoir doit être clairement et proprement rédigé Exercice 1 sac vide 50 g 10 g sac plein 200 g 20 g 50 € 20 € 1 bille Sachant que toutes les billes ont la même masse, déterminer le nombre de billes se trouvant dans le sac. Explique ton raisonnement et ton calcul. Exercice 2 Foxxy habite à 250 mètres du parc où il aime se promener. Il sort avec sa maîtresse à 8h20, fait des pas de 25 cm, à raison de deux pas par seconde. 1. Combien de pas fait-il jusqu'au parc? 2. A quelle heure arrivera-t-il au parc?​
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DEVOIR MAISON A rendre le lundi 6 Novembre Le devoir doit être clairement et proprement rédigé Exercice 1 sac vide 50 g 10 g sac plein 200 g 20 g 50 6 20 & 1 bille 56 Sachant que toutes les billes ont la même masse, déterminer le nombre de billes se trouvant dans le sac. Explique ton raisonnement et ton calcul. Exercice 2 Foxxy habite à 250 mètres du parc où il aime se promener. Il sort avec sa maîtresse à 8h20, fait des pas de 25 cm, à raison de deux pas par seconde. 1. Combien de pas fait-il jusqu'au parc? 2. A quelle heure arrivera-t-il au parc?​
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1. Tracer une droite (d) et placer un point E n'ap- partenant pas à cette droite. 2. Tracer la droite perpendiculaire à (d) passant par le point E, puis coder la figure.​
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(d₁) et 13 1. Tracer deux droites perpendiculaires (d₂). On nomme A leur point d'intersection. 2. Placer un point B sur (d₁) et un point C sur (d₂). 3. Tracer la droite (d3) parallèle à (d₁) et passant par le point C. 4. Tracer la droite (d) parallèle à (d₂) et passant par le point B. 5. Que peut-on dire des droites (d3) et (d) ?​
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Activite 1 Utiliser des notations Dans la figure ci-contre, on a trace: • en rouge, la droite passant par les points A et B, notée (AB); • en vert, la demi-droite d'origine E et passant par le point P notée [EP): • en bleu, le segment d'extrémités E et B, notée [EB). Sa longueur est notée EB. Recopier les phrases suivantes, puis les compléter en utilisant les notations qui conviennent. 1 La droite passant par les points M et P se note 2 La demi-droite d'origine P et passant par N se note..... 3 Le segment d'extrémités A et B se note... et sa longueur se note 4 Compléter les propositions suivantes à l'aide des symboles € ou #. a. A... (EP) b. N... (IP) e. N [IP) d. I. [NP) e. M... [IN) OBJE La synergiebe la ambele tip​
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1 Activite ont a Scharger Utiliser des notations Dans la figure ci-contre, on a tracé : en rouge, la droite passant par les points A et B, notée (AB); en vert, la demi-droite d'origine E et passant par le point P, notée [EP); en bleu, le segment d'extrémités E et B, notée [EB]. Sa longueur est notée EB. Recopier les phrases suivantes, puis les compléter en utilisant les notations qui conviennent. P La droite passant par les points M et P se note..... 2 La demi-droite d'origine P et passant par N se note.... 3 Le segment d'extrémités A et B se note ... et sa longueur se note .... Compléter les propositions suivantes à l'aide des symboles e ou €. a. A... (EP) b. N... (IP) c. N... [IP) d. I... [NP] e. M... [IN) OBJECTIF N 8 Notation Le symbole e signifie « appartient à net le symbole signifie «n'appartient pas à×.​
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