January 2021 0 400 Report
Salut a tous je n arrive pas du tout a cette exercice de mathématiques aidez moi svp voir document

Élise et Fabien ont imaginé le plan de leur future piscine :
Cette dernière est composée de deux carrés et d’un triangle rectangle.
1. Quelle est la longueur du côté du bassin 1 ?
2. Quelle est la longueur du côté du bassin 2 ?
3. Quelles sont les dimensions du bassin 3 ?
4. Prouve que le périmètre de la piscine est 52 m.
5. Quelle est l’aire de la piscine ?
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Bonjour, j'aurais besoin de vos réponses à ces questions ou je bloque vraiment et de me dire sur ce que j'ai répondu est vrai ou non:) pour ensuite m'aider aux prochaines questions que je ferais moi même, merci beaucoup. C'est sur les Fonctions Exponentielles en terminal. (le: "^" désigne la puissance) Une entreprise vend un article. 1) La quantité d'articles que l'entreprise veut vendre est modélisée par la fonction f définie sur l'intervalle [1 ; 7] par: f(ₓ)=10 x 1.8ˣ où ₓ est le prix unitaire de l'article (en euros) et f(ₓ) est le nombre d'articles offerts (en milliers). a) Déterminer le sens de variation de la fonction f. b) Calculer f(1). Interpréter ce résultat. c) L'entreprise veut vendre 200 000 articles. Calculer à 0.1€ près quel doit être le prix de l'article. 2) La quantité d'articles que les consommateurs veulent acheter est modélisée par la fonction g définie sur l'intervalle [1 ; 7] par: g(ₓ)= 600x0,7ˣ où est le prix unitaire de l'article (en euros) et g(ₓ) est le nombre d'articles demandés (en milliers). a) Déterminer le sens de variation de la fonction g sur l'intervalle [1 ; 7]. b) Calculer le nombre d'objets demandés lorsque le prix est de 1 €. c) Résoudre dans [1 ; 7] l'inéquation g(ₓ)<100. Interpréter ce résultat. J'ai commencé à faire ça: 1a) f(ₓ)=10 x 1.8ˣ ------> 1.8>1 donc 1.8 est croissante et 10>0 donc ca a le même sens de variation, alors c'est croissant. b) je ne sais pas vraiment, faut t-il faire ça: f(1)=10 x 1.8^1 ? c) Je ne sais pas par quoi remplacer le 200 000 dans l'équation.. 2.a) g(ₓ)= 600x0,7ˣ ------> 0<0,7<1 donc 0,7 est décroissante et 600>0 donc ca a le même sens de variation, alors c'est décroissant. b) f(ₓ)=10 x 1.8^1= 181 ? c) Je ne sais pas y répondre :/ Merci pour votre aide et bonne journée
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Bonjour, j'aurais besoin de vos réponses à ces 3 questions pour ensuite m'aider aux prochaines questions que je ferais moi même, merci beaucoup. 1)Dans la liste ci-dessous, trouver les avantages du taylorisme pour l'employé. * a)motivation b)ennui c)stress d)hausse de la rémunération e) implication 2) Dans la liste ci-dessous, trouver les avantages du taylorisme pour l'employeur. * a) augmentation de la qualité du travail b) augmentation de la quantité de travail c) implication des salariés d) motivation des salariés e) hausse de la productivité 3)Le Kaizen est: a) la modification de l'ensemble du processus de production par l'ensemble du personnel. b) la modification de l'ensemble du processus de production par les ingénieurs. c) la modification de l'ensemble du processus de production par les ouvriers. d) la modification de quelques éléments de production par l'ensemble du personnel. e) la modification de quelques éléments du processus de production par les ingénieurs f) la modification de quelques éléments du processus de production par les ouvriers g) aucune des propositions ci-dessus
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JE N'ARRIVE PAS A FAIRE CETTE EXERCICE AIDEZ MOI SVP « Le couchant dardait ses rayons suprêmes Et le vent berçait les nénuphars blêmes ; Les grands nénuphars entre les roseaux Tristement luisaient sur les calmes eaux. Moi j’errais tout seul, promenant ma plaie Au long de l’étang, parmi la saulaie » Récris ces vers sans erreurs en conjuguant les verbes au passé composé et en imaginant que le « je » est une femme.
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SALUT A TOUS JE N'ARRIVE PAS A CETTE EXERCICE DE MATHEMATIQUES POUVEz VOUS M'AIDEZ SVP Exercice 1 Sur un navire, deux mâts sont dressés perpendiculairement au pont et deux cordes sont tendues entre ces mâts comme sur le dessin ci-dessous : voir document question : 1. Prouve que les triangles IAB et ICD sont semblables et cite les paires de sommets homologues. 2. Ecris l’égalité correspondant au rapport des côtés de ces deux triangles et déduis-en la valeur de la longueur IB.
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S'il vous plaît aidez moi a cette exercice de math voir document
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SALUT A TOUS JE N ARRIVE PAS A CETTE EXERCIDE DE ESPAGNOL Exercice 4 (2 points) Da órdenes conjugando correctamente los verbos entre paréntesis, y escribe las frases en tu hoja. (Formule des ordres en conjuguant comme il faut les verbes entre parenthèses, puis écris les phrases sur ta copie). 1- María, (llegar) con puntualidad al colegio. 2- (Abrir) vuestros libros. 3- Niñas (hablar) en inglés. 4- Juan, (hacer) los deberes. Exercice 5 (3,5 points) Transforma las frases para tratar de usted y escríbelas en tu hoja. (Transforme les phrases pour vouvoyer, et réécris-les sur ta copie). 1- Sois franceses y vuestros amigos son chilenos. 2- ¿Dónde vivís? 3- Sabes hablar en inglés.
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SALUT A TOUS JE N ARRIVE PAS A CETTE EXERCICE DE ESPAGNOL exercie 1 4 points) Vuelve a escribir el texto en tu hoja y conjuga en presente de indicativo los verbos entre paréntesis. (Réécris sur ta copie le texte et conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses). Mis hermanos (ir) a la playa con mis padres. Yo (estar) muy contento porque no (querer) ir. (Preferir) quedarme en casa. Mis padres (volver) el lunes. Yo (ir) al cine con mi amigo. Mi amigo (llamarse) Enrique y (ser) argentino. Exercice 2 (3 points) Vuelve a escribir las frases en tu hoja utilizando: ir a + infinitivo. (Réécris les phrases sur ta copie en utilisant : ir a + infinitif). 1- Hago los deberes. 2- Celebráis el cumpleaños de tu padre. 3- Estudiamos en casa.
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SVP JE NARRIVE PAS A CETTE EXERCICE DE SVT POUVEZ VOUS M'AIDEZ 1- Où sont contenues les informations héréditaires dans les cellules ? Donne des exemples de caractères. 2- Comment se transmettent les informations au cours de la division de la cellule-oeuf ? 3- a) Quels sont les chromosomes sexuels chez un homme ? b) Quels sont les chromosomes que vont contenir les cellules sexuelles chez un homme. c) Pour conclure, schématise la formation des cellules sexuelles chez un homme. 4- Schématise la création d’une cellule-oeuf du point de vue génétique en représentant quatre vecteurs de caractères.
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SVP JE NARRIVE PAS A CETTE EXERCICE DE SVT POUVEZ VOUS M'AIDEZ VOIR DOCUMENT 1- Combien existe-t-il de groupes sanguins différents ? 2- Pourquoi peut-on dire que le groupe sanguin est un caractère héréditaire ? 3- D’après le document 1, explique à quoi sont dus les groupes sanguins. 4- Précise quelles molécules doivent être présentes à la surface des globules rouges pour former chaque groupe sanguin. 5- Qu’est-ce qui fait qu’un globule rouge porte l’une ou plutôt l’autre de ces molécules ? 6- À partir du document 2, précise combien de fois le gène correspondant au groupe sanguin est présent et sur quel chromosome. 7- D’après toi, les deux exemplaires présents sur le document 2 correspondent à la formation de quelle(s) molécule(s) ? Rappel : la personne est de groupe AB. Fais une hypothèse quant à la localisation de l’information génétique nécessaire.
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SALUT A TOUS POUVEZ VOUS M'AIDIEZ MERCI L’étalement urbain est un enjeu de développement durable. Complète l’exercice à trous en y plaçant l’un de ces mots et/ou expressions à l’endroit où il convient (1,5 point) : raisons environnementales – périurbanisation – enjeux économiques – conflits d’usage – raisons environnementales – l’artificialisation des terres - L’étalement urbain devient un enjeu de développement durable. Ce sont d’abord des ……………………………………………………………………….. qu’il faut évoquer : la pollution générée par la mobilité et les activités des hommes, …………………………………………………………………………….. . Ensuite, nous pouvons reprendre les …………………………………………………………………. . Les transports coûtent cher, le temps des trajets augmente. Des ……………………………………………….. peuvent éclater en raison de l’occupation des sols, les villes grignotent, par la ………………………………………………………..................……., les campagnes. Enfin, il faut citer les ………………………………………………………………………………. : outre les conflits d’usage que nous venons de citer, les inégalités apparaissent entre les occupants des différents espaces qui portent sur les conditions de vie, les écarts d’accès aux services, aux commerces, à l’emploi, à la modernisation des quartiers, etc.
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