"Se todo ser humano, ao praticar alguma ação, pensa sobre ela, que dizer dos professores que, comprometidos com o sucesso de todos os alunos e alunas, procuram soluções e assumem uma postura investigativa? Praticar o ensino-pesquisa que procura significa superar tanto o ensino feito sem pesquisa quanto uma pesquisa feita sem ensino."

Esse fragmento de Esteban expressa uma reorientação na relação pesquisa-ensino que:

Escolha uma:
a. prioriza, na atividade docente, o saber teórico decorrente da pesquisa sobre o saber prático.
b. permite tomar a prática como fonte de informação para a construção do conhecimento, e este como sistematizador da prática.
c. postula que, na formação do professor, as disciplinas-do-saber devem preceder as disciplinas-do-fazer.
d. torna mais econômico o trabalho docente ao separar teoria e prática, pensar e fazer.