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Segundo Krokoscz (2015), o autor é o responsável por uma ação, quando pensado na ação como uma produção textual. Ela pode ocorrer por meio de uma criação, invenção, descoberta e, até mesmo, fundamentação. Ainda, o autor está condicionado às regras dos gêneros textuais, da circulação do texto em questão. KROKOSCZ, M. Em busca da autoria. In: KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. p. 75-86. Ainda, para Krokoscz (2015), por condição natural, cada pessoa é o autor, e a autoria seria uma característica da condição humana, estando autor e autoria como ação no campo da escrita e da produção textual.

Diante do exposto, assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso nas afirmações a seguir.
( ) A autoria parte de uma construção histórica.
( ) Em momento algum, o autor está em confronto com o escritor.
( ) Autor é aquele que publica obras.
( ) Escritor é, atualmente, aquele que escreve textos.
( ) A circulação auxilia a autoria.

A sequência correta é:

a.
F-F-V-F-V

b.
F-V-F-F-F

c.
V-V-V-V-V

d.
V-F-V-F-V

e.
V-F-V-V-V
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Operadores argumentativos obedecem a funções dentro do enunciado. Eles podem concluir, contrapor, explicar, justificar, dentre outras funções, conforme a intenção do falante e as informações que esse tem do conhecimento de seu interlocutor. Sobre isso, observe as asserções e as relações entre elas. Na frase “Paulo ainda trabalha em São Paulo”, pode-se dizer que o operador argumentativo “ainda” tem como função introduzir no enunciado conteúdos pressupostos. PORQUE O operador argumentativo “ainda” traz a ideia de que Paulo já trabalha em São Paulo há muito tempo e/ou a ideia de que o interlocutor já tem essa informação. Analisando as asserções anteriores, assinale a alternativa correta. a. A primeira asserção é falsa e a segunda asserção é verdadeira. b. A primeira asserção é verdadeira e a segunda asserção é falsa. c. As duas asserções são falsas. d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. e. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
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Sobre a heterogeneidade tipológica dos gêneros textuais, pode-se dizer que eles têm inserções de sequências tipológicas subjacentes à organização interna dos gêneros textuais. Isso comprova que os gêneros ______ são opostos aos tipos textuais; são complementares e integrados. Não subsistem _______ nem ________ um ao outro; são formas _________ do texto em funcionamento na vida diária. Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta: a. não, isolados, articulados, constitutivas. b. não, isolados, alheios, dispensáveis. c. sempre, isolados, alheios, constitutivas. d. não, juntos, alheios, constitutivas. e. não, isolados, alheios, constitutivas.
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Os predicadores de natureza verbal fazem parte dos níveis de organização da oração. Eles podem ser verbos transitivos (verbos que selecionam dois argumentos: um externo e um interno); podem ser verbos bitransitivos (verbos que selecionam três argumentos: um externo e dois internos); podem ser verbos intransitivos: selecionam apenas um argumento externo. Com essas definições em mente, analise as classificações dos predicadores de natureza verbal. I - O homem comprou a casa. – “comprar” = verbo transitivo. II - A mulher devolveu o livro para a bibliotecária? – “devolver” = verbo bitransitivo. III - O sol nasceu! – “nascer” = verbo intransitivo. É correto o que se afirma em: a. II, apenas. b. III, apenas. c. I, apenas. d. I e II, apenas. e. I, II e III.
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Em uma entrevista, o professor e pesquisador Alcides Villaça falou sobre a atualidade de Machado de Assis e a importância do autor nos cenários literários nacional e universal. Machado de Assis é, sem dúvidas, um clássico. Mas, afinal, por que ler clássicos literários? Um livro clássico é aquele que sempre nos mostra algo novo, é um livro que você pode reler várias vezes e ainda permanece uma novidade a descobrir. A leitura da obra de Machado de Assis aponta, justamente, para as características principais dos clássicos literários. Ler e reler suas obras significa descobrir, a cada leitura, algo novo. O clássico é uma obra que pode ser comparada a um talismã. As temáticas das obras de Machado de Assis permanecem atuais, por isso se caracterizam como leituras essenciais tanto por fruição estética quanto para reflexão sobre os comportamentos humanos e sociais. Considerando o exposto, identifique qual alternativa apresenta corretamente as principais características das obras de Machado de Assis. a. Machado de Assis é um clássico literário porque é um livro antigo, então, deve ser conservado como talismã. Os assuntos de suas obras, em maioria, são da época na qual o autor escreveu, no Rio de Janeiro. b. Machado de Assis é um clássico literário cujas obras apresentam as análises social e psicológica dos personagens, característica do Realismo no Rio de Janeiro, com humor, ironia, frases longas e um vocabulário rebuscado. c. Machado de Assis é um clássico literário porque é um livro que apresenta assuntos clássicos, como o romance, em que seus personagens se envolvem em enredos característicos do Romantismo no Brasil. d. Machado de Assis é um clássico literário cujas obras apresentam um lirismo comedido, sarcasmo, frases longas, personagens femininas colocadas em segundo plano e personagens masculinos que fazem parte da política do Rio de Janeiro. e. Machado de Assis é um clássico literário cujas obras apresentam reflexões por meio de frases irônicas, humor, figuras de linguagem, perfeição gramatical e assuntos relacionados a análises psicológicas e comportamentais dos personagens.
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Autor de contos, crônicas, poesia, teatro, crítica e romances, Machado de Assis (1939-1908) é um dos maiores nomes da literatura brasileira, senão o maior. Livros como “Memórias Póstumas de Brás Cubas” (1881), “Quincas Borba” (1891), “Dom Casmurro” (1899), “Esaú de Jacó” (1904) e “Memorial de Aires” (1908) são de Machado de Assis. Leia e analise os dois trechos a seguir, do romance “Quincas Borba”. Trecho 1 “Este Quincas Borba, se acaso que fizeste o favor de ler as Memórias Póstumas de Brás Cubas, é aquele mesmo náufrago da existência, que ali aparece, mendigo, herdeiro inopinado, e inventor de uma filosofia” (ASSIS, 2008, p. 50). Trecho 2 “Queres o avesso disso, leitor curioso? Vê este outro convidado para o almoço, Carlos Maria. [...]. Carlos Maria é que não tem consideração a nenhum deles. Examinai-o bem; é um galhardo rapaz de olhos grandes e plácidos, muito senhor de si, ainda senhor dos outros” (ASSIS, 2012, p. 85). ASSIS, M. de. Quincas Borba. São Paulo: Cia das Letras, 2012. Considerando os dois trechos indicados, assinale corretamente a característica presente que se refere à obra machadiana. a. O narrador pergunta ao leitor se ele leu “Memórias Póstumas de Brás Cubas”. b. A voz do autor invade a voz do narrador e “conversa com o leitor”. c. O narrador critica Quincas Borba por não ter lido “Memórias Póstumas de Brás Cubas”. d. O narrador orienta o leitor a examinar bem a obra. e. A voz do narrador perturba o leitor com perguntas sem sentido.
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Na descrição dos segmentos vocálicos, a anterioridade/posteridade da língua se refere à posição do corpo da língua na dimensão horizontal durante a articulação do segmento vocálico. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta as posições que podem ser assumidas pela língua. a. Alta, média e baixa. b. Alta, média e posterior. c. Média anterior, média central e posterior. d. Anterior, central e posterior. e. Anterior, média e baixa.
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Na descrição dos segmentos vocálicos, a altura da língua representa a dimensão vertical ocupada pela língua dentro da cavidade bucal, havendo um ponto alto em oposição a um ponto baixo, podendo, entretanto, haver alturas intermediárias. Com base no exposto, assinale a alternativa com o nível que devemos considerar na descrição do português. a. Alta, média alta, média e média baixa. b. Alta, média, baixa e média baixa. c. Alta, média alta, média baixa e baixa. d. Alta, média alta, média e baixa. e. Alta, média, média alta e baixa.
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