Segundo Santos (2016) de 6 a 11 de setembro de 1880, houve um importante evento objetivando o debate sobre a educação dos surdos, sendo esse o Congresso de Milão, na qual foi realizado, com mais de 182 participantes de vários países de diferentes continentes do mundo. Neste contexto, assinale a alternativa correta que disponha sobre as definições sobre a educação do surdo no Congresso de Milão. A ) Neste evento ficou definido que o método gestual é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos, logo, todos os métodos orais e de língua de sinais foram considerados limitados e inferiores, pois acreditavam que as palavras faladas eram superiores aos gestos. B ) Neste evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos, logo, todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados limitados e inferiores, pois acreditavam que as palavras faladas eram superiores aos gestos. C) Neste evento ficou definido que o método oral é o menos adequado para ser trabalhado na educação dos surdos, logo, todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados ilimitados e superiores, pois acreditavam que as palavras faladas eram inferiores aos gestos
A alternativa correta é a letra B: "Neste evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos, logo, todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados limitados e inferiores, pois acreditavam que as palavras faladas eram superiores aos gestos." O Congresso de Milão foi marcado pela defesa do método oralista, que buscava a oralização dos surdos como forma de integração na sociedade ouvinte. A língua de sinais foi proibida em muitos países e a educação dos surdos passou a ser baseada no ensino da fala e da leitura labial. Essa política teve consequências desastrosas para a comunidade surda, que foi privada do acesso à educação em sua língua natural e teve sua cultura e identidade ameaçadas.
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A alternativa correta é a letra B: "Neste evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos, logo, todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados limitados e inferiores, pois acreditavam que as palavras faladas eram superiores aos gestos." O Congresso de Milão foi marcado pela defesa do método oralista, que buscava a oralização dos surdos como forma de integração na sociedade ouvinte. A língua de sinais foi proibida em muitos países e a educação dos surdos passou a ser baseada no ensino da fala e da leitura labial. Essa política teve consequências desastrosas para a comunidade surda, que foi privada do acesso à educação em sua língua natural e teve sua cultura e identidade ameaçadas.