SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6 ATIVIDADE 1- FLUXOGRAMAS NA REPRESENTAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA Observe o fluxograma a segun, explore-o e identifique qual é a sua finalidade. Encontrar Dia da semana numeros primos. Final da placa Escolha um número natural maior que 1 O número escolhido è divisivel apenas por 1e por ele mesmo? 1e2 SIM O número e primo. 1.2 Junte-se com dois colegas e elaborem um fluxograma que determine os procedimentos para verificar se um número natural é impar. Compare o fluxograma com o de outro grupo. Por fim, verifiquem se há diferenças entre os fluxogramas de cada um e se todos atendem ao que foi solicitado. 1.3 Com o objetivo de diminuir o congestionamento na cidade de São Paulo, desde o ano de 1997 foi implementado o rodízio de veículos. NÃO Segundo as regras deste rodízio, os veículos não podem circular numa determinada área central da cidade, no horário das 7 às 10 horas e das 17 às 20 horas, conforme o final da placa e os dias da semana. Os veículos que não podem circular foram divididos conforme a tabela a seguir: Segunda-feira O número não é primo. Terça-feira 3 e 4 Fonte: Elaborado pelos autores Quarta-feira 5e6 Quinta-feira 7e8 Sexta-feira 9.0 Fonte: Elaborado pelos autores Elabore um fluxograma sobre o rodízio veicular na cidade de São Paulo para orientar a decisão de uma pessoa sobre se ela pode ou não circular de carro na área de rodízio nos horários determinados. Depois, compare o seu fluxograma com os de seus colegas.​