Um dos mais titulados professores na Universida de de Wisconsin-Madison, especialista em currículo,
escritor de vários livros sobre currículo, chama-se
Michael Apple. Um clássico seu, no Brasil, é Ideol
ogia
e Currículo. É um defensor ferrenho da escola públi
ca e um militante de todas as causas das chamadas
minorias. O pensamento de Michael Apple está fortem
ente ligado ao período onde se iniciaram as
críticas neomarxistas feitas às teorias tradicionai
s de currículo e ao seu papel ideológico. A crítica
desenvolvida por Apple é baseada na conexão Currícu
lo e Poder
De acordo com o pensamento de Apple, considere as a
firmações a seguir:
A)
Para Apple o currículo é neutro, pois é o resultad
o de uma seleção de conhecimentos que reflete a
opção de uma determinada classe social. Não há conf
lito ou resistência ao trabalhar com o conceito de
hegemonia no processo de convencimento ideológico.
B)
Na análise de Michael Apple, mediada por questões
de poder, de resistência e de ideologia, algumas
questões de currículo precisariam ser respondidas q
uanto aos conhecimentos que corporificam o
currículo. Essas questões, para ele, envolveriam ne
cessariamente a seleção dos conhecimentos que
compõe o currículo, as relações de poder envolvidas
nessa seleção, os interesses que de alguma forma
guiam essa seleção e a preocupação quanto à legitim
idade dos conhecimentos.
C)
Outra questão levantada por Apple, diz respeito ao
que ele chama de “conhecimento técnico”,
conhecimento este que a escola tem como produtora d
e conhecimento, relevante para a economia e a
produção. Mesmo esta produção se dando em níveis su
periores, por exemplo, na universidade, esta
pressiona os níveis hierarquicamente inferiores par
a valorar um tipo de conhecimento, como o ideal.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmações A, B estão corretas.
b) Somente as afirmações B, C estão corretas.
c) Somente as afirmações A, C estão corretas.
d) Todas as afirmações estão correta
escritor de vários livros sobre currículo, chama-se
Michael Apple. Um clássico seu, no Brasil, é Ideol
ogia
e Currículo. É um defensor ferrenho da escola públi
ca e um militante de todas as causas das chamadas
minorias. O pensamento de Michael Apple está fortem
ente ligado ao período onde se iniciaram as
críticas neomarxistas feitas às teorias tradicionai
s de currículo e ao seu papel ideológico. A crítica
desenvolvida por Apple é baseada na conexão Currícu
lo e Poder
De acordo com o pensamento de Apple, considere as a
firmações a seguir:
A)
Para Apple o currículo é neutro, pois é o resultad
o de uma seleção de conhecimentos que reflete a
opção de uma determinada classe social. Não há conf
lito ou resistência ao trabalhar com o conceito de
hegemonia no processo de convencimento ideológico.
B)
Na análise de Michael Apple, mediada por questões
de poder, de resistência e de ideologia, algumas
questões de currículo precisariam ser respondidas q
uanto aos conhecimentos que corporificam o
currículo. Essas questões, para ele, envolveriam ne
cessariamente a seleção dos conhecimentos que
compõe o currículo, as relações de poder envolvidas
nessa seleção, os interesses que de alguma forma
guiam essa seleção e a preocupação quanto à legitim
idade dos conhecimentos.
C)
Outra questão levantada por Apple, diz respeito ao
que ele chama de “conhecimento técnico”,
conhecimento este que a escola tem como produtora d
e conhecimento, relevante para a economia e a
produção. Mesmo esta produção se dando em níveis su
periores, por exemplo, na universidade, esta
pressiona os níveis hierarquicamente inferiores par
a valorar um tipo de conhecimento, como o ideal.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente as afirmações A, B estão corretas.
b) Somente as afirmações B, C estão corretas.
c) Somente as afirmações A, C estão corretas.
d) Todas as afirmações estão correta