Um dos mais titulados professores na Universida de de Wisconsin-Madison, especialista em currículo, escritor de vários livros sobre currículo, chama-se Michael Apple. Um clássico seu, no Brasil, é Ideol ogia e Currículo. É um defensor ferrenho da escola públi ca e um militante de todas as causas das chamadas minorias. O pensamento de Michael Apple está fortem ente ligado ao período onde se iniciaram as críticas neomarxistas feitas às teorias tradicionai s de currículo e ao seu papel ideológico. A crítica desenvolvida por Apple é baseada na conexão Currícu lo e Poder De acordo com o pensamento de Apple, considere as a firmações a seguir: A) Para Apple o currículo é neutro, pois é o resultad o de uma seleção de conhecimentos que reflete a opção de uma determinada classe social. Não há conf lito ou resistência ao trabalhar com o conceito de hegemonia no processo de convencimento ideológico. B) Na análise de Michael Apple, mediada por questões de poder, de resistência e de ideologia, algumas questões de currículo precisariam ser respondidas q uanto aos conhecimentos que corporificam o currículo. Essas questões, para ele, envolveriam ne cessariamente a seleção dos conhecimentos que compõe o currículo, as relações de poder envolvidas nessa seleção, os interesses que de alguma forma guiam essa seleção e a preocupação quanto à legitim idade dos conhecimentos. C) Outra questão levantada por Apple, diz respeito ao que ele chama de “conhecimento técnico”, conhecimento este que a escola tem como produtora d e conhecimento, relevante para a economia e a produção. Mesmo esta produção se dando em níveis su periores, por exemplo, na universidade, esta pressiona os níveis hierarquicamente inferiores par a valorar um tipo de conhecimento, como o ideal. Assinale a alternativa correta: a) Somente as afirmações A, B estão corretas. b) Somente as afirmações B, C estão corretas. c) Somente as afirmações A, C estão corretas. d) Todas as afirmações estão correta