1) O uso de mapas nas aulas de História:
Alternativas:

a)Devem ser utilizados como nas aulas de geografia, pois é dispensável ao ensino de História
b)Os Parâmetros Curriculares Nacionais ressaltam o uso limitado da cartografia nas aulas de História
c)Podem ser utilizados para demonstrar que o mapa é uma convenção em que são atuantes fatores políticos e sociais
d)São fundamentais para a delimitação dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos
e)precisam ser utilizados como portadores de uma verdade que determina a importância do norte em relação ao sul
2) O Mapa mundo como conhecemos foi elaborado tendo como base o_____________:
Alternativas:

a)Eurocentrismo
b)Antropocentrismo
c)Humanismo
d)Etnocentrismo
e)Materialismo
3) Em qual continente fica o Egito?
Alternativas:

a)Europa;
b)Oriente Médio
c)Ásia
d)Oceania
e)África
4) Por que os países que formam a Europa e a América do norte estão situados em posição acima dos países latinos americanos e da África, por exemplo?
Alternativas:

a)Porque não podemos irromper com a lógica territorial do nosso planeta
b)Porque são países em maior desenvolvimento do que os países localizados ao sul do planeta
c)Porque o mapa apenas indica a real posição dos continentes no globo terrestre
d)Porque existe uma convenção de base eurocêntrica e que indica a posição superior dos países desenvolvidos em relação aos países considerados em desenvolvimento
e)Porque o centro do mapa é a Europa se constituindo como a referencia para a demarcação dos locais dos demais continentes
5) Os _________________________ ressaltam o uso dos mapas nas aulas de história:
Alternativas:

a)Projetos curriculares
b)Parâmetros curriculares nacionais
c)Formulários curriculares
d)Professores de história
e)Projetos curriculares de geografia