1) O uso de mapas nas aulas de História: Alternativas: a)Devem ser utilizados como nas aulas de geografia, pois é dispensável ao ensino de História b)Os Parâmetros Curriculares Nacionais ressaltam o uso limitado da cartografia nas aulas de História c)Podem ser utilizados para demonstrar que o mapa é uma convenção em que são atuantes fatores políticos e sociais d)São fundamentais para a delimitação dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos e)precisam ser utilizados como portadores de uma verdade que determina a importância do norte em relação ao sul 2) O Mapa mundo como conhecemos foi elaborado tendo como base o_____________: Alternativas: a)Eurocentrismo b)Antropocentrismo c)Humanismo d)Etnocentrismo e)Materialismo 3) Em qual continente fica o Egito? Alternativas: a)Europa; b)Oriente Médio c)Ásia d)Oceania e)África 4) Por que os países que formam a Europa e a América do norte estão situados em posição acima dos países latinos americanos e da África, por exemplo? Alternativas: a)Porque não podemos irromper com a lógica territorial do nosso planeta b)Porque são países em maior desenvolvimento do que os países localizados ao sul do planeta c)Porque o mapa apenas indica a real posição dos continentes no globo terrestre d)Porque existe uma convenção de base eurocêntrica e que indica a posição superior dos países desenvolvidos em relação aos países considerados em desenvolvimento e)Porque o centro do mapa é a Europa se constituindo como a referencia para a demarcação dos locais dos demais continentes 5) Os _________________________ ressaltam o uso dos mapas nas aulas de história: Alternativas: a)Projetos curriculares b)Parâmetros curriculares nacionais c)Formulários curriculares d)Professores de história e)Projetos curriculares de geografia