January 2021 1 91 Report
Bonjour à tous ! ^^ je dois rendre un DM niveau seconde pour lundi mais j'ai du mal a comprendre le chapitre à propos de l'émigration Irlandaise.. Voici la question :
"Pourquoi les Irlandais ont-ils émigrés aux Etats-unis et comment se sont-ils intégrés à leur nouvelle patrie ?"
Pouvez m'aidez à y répondre dans les grandes lignes s'il vous plait je suis assez perdue !! :/
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URGENT j'ai riiien compris! aidez moi svp. la pyramide de sierpinski est composée de plusieurs tétraèdes par étapes. compléter afin d'obtenir une formule permettant de calculer le nombre de tétraèdes a une étape donnée : étape 0 =.... étape 1 =..... étape 2 =.... étape 3 =..... étape 4 =..... étape 5 =..... étape 163 =..... formule pour une étape x =....... Merci d'avance
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Bonjour!! J'ai vraiment besoin de votre aide pour un exercice de math sur Thalès (pour un DM) aidez moi svp :s énoncé : Cédric, sa petite sœur Yael et sa cousine Eden s'amusent dans la cour. Cédric sait qu'il mesure 1,62 m mais il ne connait pas la taille de sa petite sœur. Eden affirme qu'en mesurant la taille de leur ombres sur le sol, 1,80 m pour celle de Cédric et 1,60 m pour celle de Yael, elle peut déterminer la taille de Yael. • Comment a procédé Eden ? Mercii d'avance si vous m'aiderez c:
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Bonjour!! j'ai vraiment besoin d'aide sur un exercice de math niveau 3eme (un DM sur Thalès) svp aidez moi :s enoncé : Voici une technique décrite dans un ouvrage d'Euclide pour mesurer la profondeur d'un puits : en plaçant son oeil à 1,50 m de hauteur et à 1 m du bord d'un puits de 1,20 m de diamètre, le bord du puits cache juste la ligne du fond. • Quelle est la profondeur du puits ? VOILA merciii d'avance pour ceux qui prendront le temps de m'aidez :)
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Bonjour! j'ai vraiment de besoin de votre aide sur ce problème de math pour un DM a rendre pour demain.. (Il faut utiliser Thalès) Merci d'avance!! . Pour consolider un bâtiment, des charpentiers ont construit un contrefort en bois. Sur le shémas ci-contre, les mesures sont en mètres : (voir pièce jointe) a) En considérant que [BS] est perpendiculaire au sol, calculer la longueur AS. b) Calculer les longueurs SM et SN.
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Bonjour! j'ai vraiment de besoin de votre aide sur ce problème de math pour un DM a rendre pour demain.. (Je crois qu'il faut utiliser la trigonométrie mais je n'y arrive pas..) Merci d'avance!! . Un guide touristique veut connaître la hauteur du collégiale de Colmar. Il envoie un topographe sur le terrain. Le triangle OMH est rectangle en H. Les relevés du topographes sont : - Angle : 74 degrés, - Distance OH au sol : 20 m, - Hauteur du trépied : 1,20 m. Quelle est la hauteur de la collégiale de Colmar ? Vous donnerez la valeur arrondie au centimètre près.
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Bonjour! Je bloque sur cet exercice pour un DM, aidez mooi svp : (sur les formes développée et canonique) f est une fonction polynôme de degré 2 qui s'écrit : • sous forme développée : f(x) = ax au carré + bx + c (a n'est pas égal à ) • sous forme canonique : f(x) = a(x- Alpha) au carré + Beta On admet que Alpha = - b sur 2a et Beta = -b au carré + 4ac sur 4a a) Ecrire, avec la calculatrice, le programme qui permet de saisir a, b et c et qui affiche Alpha et Beta. b) A l'aide de ce programme, donner la forme canonique de chacun des polynômes définis par : • f(x) = x au carré - 4x + 3 ; • f(x) = x au carré + x + 1.
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Bonsoir! j'ai énormément de mal avec un exercice de mon DM de math, aidez svp : Dans un repère, on donne 3 points : A(3 ; 4) B(-5 ; 2) C(1 ; -4) a) Déterminer les coordonnées du milieu I du côté [AB] et du milieu J du côté [AC] b) Déterminer l'équation de la droite (CI), puis de la droite (BJ) c) Déterminer les coordonnées du point d'intersection M des droites (BJ) et (CI). Quel rôle joue ce point pour le triangle ABC ?
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Bien le bonjour :) Je bloque sur cet exo de DM.. aidez moi s'il vous plait ! merci d'avance (niveau lycée)
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Bonjour, j'ai besoin d'aide pour cet exercice de math svp, merci d'avance si vous m'aider ! Soit (O ; I ; J) un repère orthonormé. Les points A, B, C ont pour coordonnées (1 ; 3), (5 ; 6) et (4 ; 3). 1) a. Donner par lecture graphique les coordonnées des vecteurs AB et OC. b. En déduire la nature du quadrilatère OABC.
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Bonjour à tous ^^ j'ai du mal à faire un exo de mon DM de math sur les fonctions, si vous pouviez aidez une âme en peine ce serais vraiment coool ! voici l'exercice : Soit f la fonction définie sur R par f(x) = (3x + 2)*au carré* - 9 1) Factoriser f(x) 2) Developper, réduire et ordonner f(x) 3) Calculer l'image de 2 par f. Puis f(-4) 4) Résoudre f(x) = 0 Merci d'avance ! :)
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