1)Leia o fragmento seguinte.

O texto teatral [...] se dirige para o espetáculo, para o palco, para o público. Contém força e paixão, é patético, desperta as mais fortes emoções. O dramático pressupõe o público frio, indiferente, anestesiado, que é necessário despertar, mobilizar aos gritos, acordar e conscientizar com som e fúria....
(SAMUEL, Rogel. Novo manual de teoria literária. 6. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2011, p. 42-43.)
Nesse gênero, geralmente, não há narrador, mas, para auxiliar na composição da encenação, há
Alternativas:
a)as rimas.
b)os versos.
c)a música.
d)as estrofes.
e)as didascálias.
2)Leia estes versos de Vinicius de Moraes.

Soneto de Contrição
Eu te amo, Maria, eu te amo tanto
Que o meu peito me dói como em doença
E quanto mais me seja a dor intensa
Mais cresce na minha alma teu encanto.
Como a criança que vagueia o canto
Ante o mistério da amplidão suspensa
Meu coração é um vago de acalanto
Berçando versos de saudade imensa.
Não é maior o coração que a alma
Nem melhor a presença que a saudade
Só te amar é divino, e sentir calma…
E é uma calma tão feita de humildade
Que tão mais te soubesse pertencida
Menos seria eterno em tua vida.

Considerando as características do gênero lírico e o poema em questão, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)O poeta lírico fala de si para si.
b)O poeta lírico canta pela coletividade.
c)A lírica é narcisista e se passa no tempo da razão.
d)A lírica organiza o mundo externo ao redor do poeta.
e)A lírica não reflete os sentimentos e as opiniões do poeta.

3)Leia o excerto seguinte.

[...] teoria literária estuda os gêneros literários, que tradicionalmente se dizem épico, lírico e dramático. O gênero épico apresentativo, narrativo, se faz por acréscimo de partes, conta uma história, apresenta fatos, com adição de cada parte. Modernamente é o que ainda faz o romance. O gênero lírico, musical e subjetivo, canta e embala, fala de si e quase sempre para si mesmo. Suave, tenda a um isolamento. A gênero dramático, o gênero das emoções fortes, do teatro do grande público, da multidão, dos oradores políticos, dos discursos nas praças públicas, do debate da TV apela para o público, mobiliza-o, passa eletricidade, empolgação, emoção. O público fica emocionalmente tomado, abalado, envolvido. Na tragédia, vai às lágrimas. Na comédia, solta gargalhadas.

A respeito dos gêneros lírico, épico e dramático, analise as afirmativas a seguir:

I) O épico é o gênero das grandes aventuras, dos heróis e das batalhas, conhecido por sua extensão e complexidade vocabular e por se aproximar da história enquanto disciplina ou área do conhecimento.

II) O gênero lírico é estruturado de forma tão rígida quanto a epopeia, ambos em versos, mas o lírico era mais extenso do que a epopeia e se voltava para dentro do poeta e não para fora (para o mundo).

III) O gênero dramático tem uma composição mais específica, ele tem como fundamento prático a encenação, ele se volta para o público, assim como o épico e o lírico, que também tinham finalidades de apresentação oral.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:
a)apenas I e II.
b)apenas I e III.
c)apenas II e III.
d)apenas I.
e)apenas III.

4)Leia, agora, estes versos de William Shakespeare.
Quando conto as horas que passam no relógio,
E a noite medonha vem naufragar o dia;
Quando vejo a violeta esmaecida,
E minguar seu viço pelo tempo embranquecida;
Quando vejo a alta copa de folhagens despida,
Que protegiam o rebanho do calor com sua sombra,
E a relva do verão atada em feixes
Ser carregada em fardos em viagem;
Então, questiono tua beleza,
Que deve fenecer com o vagar dos anos,
Como a doçura e a beleza se abandonam,
E morrem tão rápido enquanto outras crescem;
Nada detém a foice do Tempo,
A não ser os filhos, para perpetuá-lo após tua partida.

Trata-se de um poema de forma fixa. Em função do número de estrofes e de versos, é possível afirmar que se trata de

Alternativas:

a)um hino.
b)uma ode.
c)um soneto.
d)uma balada.
e)uma canção.
5)Leia, analise e resolva.

[...] é o gênero (por excelência) voltado à publicação no jornal, voltado às grandes massas de leitores das grandes cidades, leitores esses que, no mundo atual, não possuem tempo para a leitura e, na maioria dos casos, leem somente durante o tempo de tomar um café. Por esse motivo, ou seja, através do meio principal de circulação [...] e de seu público, ela se estrutura com linguagem simples, cotidiana, direta, visando à transmissão de informação rápida. Os relatos e impressões do escritor devem ser interessantes para prender a atenção do leitor apressado, mas não pode se estender muito, sob o risco de não serem lidas completamente.

O trecho refere-se ao gênero denominado

Alternativas:

a)conto.
b)fábula.
c)crônica.
d)apólogo.
e)romance.
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1) "Todo sistema de educação está baseado numa concepção de homem e de mundo. [...] Geralmente, fomos formados por uma escola que segmentava e compartilhava os saberes dentro das disciplinas, ou seja, com poucas perspectivas de visão integrada do conhecimento. A necessidade de pensarmos sobre estas questões refere-se a nossa capacidade de assimilarmos e praticarmos a educação dentro de um ponto de vista multidimensional". HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 6. ed. São Paulo: Ática, 2006. A multidimensionalidade da didática ocorre porque para pensarmos em um processo efetivo é necessária a articulação dos três elementos: humano, técnico e político-social. Caso enfatizarmos em nosso planejamento apenas uma dessas dimensões, o processo será incompleto. De acordo com as informações apresentadas no quadro a seguir, faça a associação de cada aspecto contido na Coluna A com suas respectivas descrições, apresentadas na Coluna B. Coluna A Coluna B I. Técnica 1. O processo educativo gera uma formação integral do ser humano, como um ser pleno que atua em uma esfera de potencialidades individuais e na esfera social. II. Humana 2. Compreendendo os aspectos metodológicos e procedimentais para o desenvolvimento do processo de ensino. III. Político-social 3. Todo o processo de ensino e de formação é marcado por um legado de ações que implicam em transmitir e construir valores, ideologias, costumes e normas. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
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