2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu
funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu
no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente
na época.
3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões
reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa
escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas,
as quais seriam selecionadas por seus ______________, de acordo com a Lei do
_____________.
4) Para o Neobehaviorismo, o comportamento das pessoas localiza-se entre duas
influências ambientais, são elas: ________________. Sendo assim, o conceito mais
relevante dessa abordagem à Psicologia é o conceito de ___________________.
5) No Behaviorismo, o conceito de reforço positivo refere-se a oferecer algo
______________ao organismo e ________________a probabilidade futura
de resposta. O conceito de reforço negativo implica a ____________ de algo
_________________ao organismo, aumentando, assim, a probabilidade futura de
resposta.
6) O condicionamento clássico (do Behaviorismo) refere-se à aprendizagem de
respostas __________________involuntárias, ou seja, automáticas, sendo que
alguns dos conceitos elaborados por esta abordagem e relativos à aprendizagem
são: ___________________________.
7) Um Behaviorismo menos radical do que o de Skinner é o de __________________;
a visão dele é mais ____________, remete ao nível do __________. A aprendizagem
ocorre por meio do _______________, mediante a observação tanto do
comportamento das outras pessoas, como de suas consequências no meio social.
8) A Psicologia da Gestalt trabalha com a ___________________. Segundo os
psicólogos da Gestalt, nós percebemos os objetos em um ______________, na
busca do que eles definiram como a _____________.
9) Para a Psicanálise, os conteúdos inconscientes determinam, em sua maioria,
as ações e comportamentos humanos. Uma das contribuições de Freud para a
Educação relaciona-se ao entendimento do _____________________entre aluno
e professor. Nesse sentido, entende-se que a transferência ______________
expressa os sentimentos de amor do aluno pelo professor, e a transferência
_____________seria manifestada pelos sentimentos de ódio, inveja, rejeição,
e pela crença de que o professor não gosta do aluno. Os professores também
transferem sentimentos aos alunos; a esse conjunto de reações inconscientes
Freud denominou de __________________.
10) No Humanismo, o professor assume a função de _________________da
aprendizagem do aluno, aceitando-o como é, compreendendo-o empaticamente.
Nesta abordagem, a relação ______________é que ganha destaque, os métodos têm
pouca importância.
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