2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas por seus ______________, de acordo com a Lei do _____________. 4) Para o Neobehaviorismo, o comportamento das pessoas localiza-se entre duas influências ambientais, são elas: ________________. Sendo assim, o conceito mais relevante dessa abordagem à Psicologia é o conceito de ___________________. 5) No Behaviorismo, o conceito de reforço positivo refere-se a oferecer algo ______________ao organismo e ________________a probabilidade futura de resposta. O conceito de reforço negativo implica a ____________ de algo _________________ao organismo, aumentando, assim, a probabilidade futura de resposta. 6) O condicionamento clássico (do Behaviorismo) refere-se à aprendizagem de respostas __________________involuntárias, ou seja, automáticas, sendo que alguns dos conceitos elaborados por esta abordagem e relativos à aprendizagem são: ___________________________. 7) Um Behaviorismo menos radical do que o de Skinner é o de __________________; a visão dele é mais ____________, remete ao nível do __________. A aprendizagem ocorre por meio do _______________, mediante a observação tanto do comportamento das outras pessoas, como de suas consequências no meio social. 8) A Psicologia da Gestalt trabalha com a ___________________. Segundo os psicólogos da Gestalt, nós percebemos os objetos em um ______________, na busca do que eles definiram como a _____________. 9) Para a Psicanálise, os conteúdos inconscientes determinam, em sua maioria, as ações e comportamentos humanos. Uma das contribuições de Freud para a Educação relaciona-se ao entendimento do _____________________entre aluno e professor. Nesse sentido, entende-se que a transferência ______________ expressa os sentimentos de amor do aluno pelo professor, e a transferência _____________seria manifestada pelos sentimentos de ódio, inveja, rejeição, e pela crença de que o professor não gosta do aluno. Os professores também transferem sentimentos aos alunos; a esse conjunto de reações inconscientes Freud denominou de __________________. 10) No Humanismo, o professor assume a função de _________________da aprendizagem do aluno, aceitando-o como é, compreendendo-o empaticamente. Nesta abordagem, a relação ______________é que ganha destaque, os métodos têm pouca importância.
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