Segundo a teoria de Piaget, a criança na fase pré-escolar faz uma transição no tipo de pensamento, passando:

a)
Do pensamento sensório-motor para o pensamento pré-operatório.
b)
Do pensamento sensório-motor para o operatório-concreto.
c)
Do pensamento pré-operatório para o operatório-concreto.
d)
Do pensamento operatório-concreto para o pensamento formal.
e)
Do pensamento pré-operatório para o sensório- motor.
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