No início da década de 2000 uma lei de abrangência nacional introduziu inovações no ensino de História na Educação básica que contemplam uma reivindicação de décadas de movimentos sociais e políticos no Brasil. A partir da Lei Federal n. 10.639, de 2003, novos temas, sujeitos históricos, culturas e processos sociais e culturais passaram a ser indicados como necessários e importantes para serem ensinados e socializados na Educação Básica. Escolha a alternativa que apresenta os principais pontos e temas propostos pela Lei Federal n. 10.639/2003 para o ensino de História.

a. O ensino de História do Brasil tornou-se obrigatório na Educação Básica e em todos os cursos da Educação Superior, com a exigência de serem ministrados conteúdos relacionados à História e à cultura da África

. b. O ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e africana passou a ser obrigatório, devendo se tornar parte dos conteúdos das disciplinas de Artes, de Língua Portuguesa e de História na Educação Básica.

c. Os temas relacionados à História e à cultura indígena passaram a ser obrigatórios, devendo se tornar parte dos conteúdos das disciplinas de Artes, de Língua Portuguesa e de História na Educação Básica.

d. Os temas ligados à História Antiga com enfoque no continente africano e suas relações com a Europa foram reforçados com o objetivo de ensinar os processos de formação do Brasil. e. O ensino de História da África, da cultura afro-brasileira e africana na Educação Básica é recomendado como importante e é opção de cada unidade escolar introduzir esses conteúdos no ensino de História. ​