3)Vygotsky, em sua abordagem histórico-cultural, aponta a relação entre o homem e a sociedade como responsável pelas características humanas e pondera a estreita relação entre aprendizagem e desenvolvimento. O autor apresenta a escola, juntamente com a ação mediadora do professor, como fator fundamental para o desenvolvimento psíquico das crianças.. A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. A BNCC organiza a aprendizagem na educação infantil a partir de dois pontos principais: as interações e as brincadeiras e, desta forma a escola apresenta uma grande responsabilidade sobre o desenvolvimento da criança. II. Tanto na BNCC quanto na teoria Vigotskyana, o professor apresenta um papel de mediador, que age pensando em qual aprendizagem proporcionará o melhor desenvolvimento de seu aluno. III. A teoria de Vygotsky está presente em um dos seus cinco campos de experiência voltados para a Educação Infantil. Intitulado como - O eu, o outro e o nós - este campo demonstra que a cultura é parte característica da natureza humana e caminha ao lado do desenvolvimento histórico e social. É correto o que se afirma em Alternativas: a)I, apenas.
É bastante notório que a própria BNCC tenha sido pautada em importantes ensinamentos de Vygotsky, na medida em que fomenta-se cada vez mais o desenvolvimento histórico e social como base para o próprio desenvolvimento humano. c) I, II e III.
Vygotsky e BNCC
A BNCC representa a base comum para todas as instituições educativas, no sentido de que se pauta nas diferentes realidades, em prol da excelência acadêmica. Da mesma forma, considera as teorias de Vygotsky, em prol dos ensinamentos em relação ao papel de mediação por parte dos educadores.
Mais sobre Vygotsky: brainly.com.br/tarefa/51467998
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É bastante notório que a própria BNCC tenha sido pautada em importantes ensinamentos de Vygotsky, na medida em que fomenta-se cada vez mais o desenvolvimento histórico e social como base para o próprio desenvolvimento humano. c) I, II e III.
Vygotsky e BNCC
A BNCC representa a base comum para todas as instituições educativas, no sentido de que se pauta nas diferentes realidades, em prol da excelência acadêmica. Da mesma forma, considera as teorias de Vygotsky, em prol dos ensinamentos em relação ao papel de mediação por parte dos educadores.
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