May 2019 1 66 Report
Bonjour pourriez vous maider pour cet exercice de maths niveau 3eme ... merci
Parmi les fonctions définies ci-dessous recopier celles qui sont affine préciser lesquelles sont linéaire ou constante.

F(x)=2-x
G(x)= x/6+1
H(x)=x
I(x)=2x+3x
J(x)=2x au carré-5
K(x)=6
L(x)=x(x-1)
M(x)=4+(7-1)x
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Bonjour pourriez vous m'aider je suis en 5eme et je dois décrire une pièce( 10 lignes) de monnaie que j'ai imaginé. .. la mienne est une pièce de 2 pound avec harry Potter dessus et poudlard derrière. .. mon anglais est très mauvais et je ne m'en sors pas . Ce travail je devrais le présenter oralement devant ma classe ! Merci de votre aide
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Bonjour pourriez vous m'aider pour cet exercice : ( question 3 et 4 surtout) ▪étape 1: on construit un triangle équilatéral qu'on prend pour unité d'aire ▪étape 2 : on trace les trois segments joignant les milieux des côtés du triangle et on enlève le petit triangle centrale il reste trois petits triangles qui se touchent par leur sommet dont les longueurs des côtés sont la moitié de celle du triangle de départ. ▪étape 3: on répète la deuxième étape avec chacun des petits triangles obtenus et ainsi de suite. ●1/ construire sur ton cahier les triangles obtenus on prendra 8 cm de côté pour le triangle équilatéral de départ aux étape 3 et 4 ●2/ quelle fraction d représente la partie hachurée obtenues aux étapes 1,2 et 3 ●3/ réaliser une conjecture qui permettent de passer d'un résultat au résultat à l'étape suivante ●4/ dans toute la suite on admet la conjecture précédente déterminer alors sans réaliser le schéma la faction d'air qui représente la partie hachurée à l'étape 8. Merci beaucoup
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Bonjour besoin d'aide pour la dernière question de l'ex 1 et la dernière de l'ex 2 de mon DM de maths niveau 3eme je bloque totalement .... merci
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Bonjour je suis en 3eme et j'aurai besoin de votre aide pour cet exercice de maths merci à tous ▪ comparer 2 puissance 2 + 2 et 3 puissance 2 - 3 ▪3 puissance 2 + 3 et 4 puissance 2 - 4 ▪ 8 puissance 2 + 8 et 9 puissance 2 - 9 ▪ 9 puissance 2 + 9 et 10 puissance 2 - 10. ● émettre une conjoncture ● démontrer que la somme d'un nombre entier et son carré est égal à la différence du carré de son suivant et de ce suivant
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Bonjour Pourriez-vous m'aider pour cet exercicede maths niveau 3e merci ▪ on considère À =(10puissance 21+1)(10 puissance 21-1) ~ calculer A à l'aide de la calculatrice ~ développer A et donner le résultat sous la forme 10 puissance n - 1 où n est un entier positif quel sera alors le chiffre des unités de A. ~ comparer avec le résultat donné de la question 1 justifier cette comparaison.
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Bonjour élève de 3eme j'aurai besoin d'aide pour cet ex de physique : Le compteur électrique d'une habitation est relevé à 2 dates différentes. ♧ 30 juillet 14953kwh ♧20 septembre 15460kwh ● calculer l'énergie utilisée pendant les 2 mois écoulés. ● calcule le coût correspondant si 1 kWh est facturé 0.15€. ● durant les 2 mois suivant la consommation s'élève à 856 kWh, quelle valeur affichera le compteur le 20 novembre? ● comment expliquer cet écart de consommation entre les mois d'été et les mois d'automne. MERCI
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Bonjour besoin d'aide pour cet exercice de maths niveau 3eme merci et bonne journée ● le point M (4;10)est sur la droite qui représente une fonction linéaire f ~~ sami dit : cette information ne me suffit pas pour tracer ces droites! est-ce exact? justifier
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Bonjour pouvez vous m'aider pour cet ex de physique niveau 3eme svp: 1 ampoule 10w, 1 télé 100w et une bouilloire 1800w marchent simultanément pendant 2heures .... ● rappel la formule reliant E,P et t et précise les unités. ● calcul énergie utilisée par l'ensemble des trois appareils exprime la en kilowatt-heure ● exprimer cette valeur en joule ● explique pourquoi le kilowattheure est une unité mieux adapté pour la facturation de l'énergie ● montre que un kilowattheure = 3,6 x 10 puissance 6 J Merci
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Bonjour je suis en 5e et je dois présenter en anglais un billet américain n'importe lequel pouvez-vous m'aider s'il vous plaît
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Bonjour J'aurais besoin d'aide pour cet exercice de math de niveau 5e surtout pour la dernière question merci beaucoup et bonne journée Construire deux cercles C1 et C2 de même centre O et de rayon 3 cm et 5 cm • tracer un diamètre [AB] du cercle C un est un diamètre [CD] du cercle C2 les points ABC et D ne sont pas alignés •démontrer que les droites (AB) et (CD) sont parallèles • que les longueurs AD et BC sont égales • les deux cercles représentent les bords d'une piste de vitesse 1 cm représente 500 m on veut grillagée sur les deux côtés pour éviter que les spectateurs ne soit blessé pendant la course évaluer la longueur de grillage nécessaire quelle est la surface de cette piste.....
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