A ideia  de  planejamento  exige  uma  visão abrangente do  universo  educacional considerando  as relações  com  a  realidade  social,  política,  cultural,  econômica  e  escolar,  as tendências  pedagógicas,  as finalidades   da   educação,   o currículo   escolar,   o  projeto   político-pedagógico   e,  sobretudo,  com   a organização didática da aula. BRISOLLA, Lívia Santos; ASSIS, Renata Machado. O PLANEJAMENTO DE ENSINO PARA ALÉM DOS ELEMENTOS ESTRUTURANTES DE UM PLANO DE AULA. Revista Espaço do Currículo, v. 13, n. Especial, p. 956-966, 2020. Quanto à organização de um plano de aula, avalie as afirmações abaixo: I. A escolha, sequência e grau de profundidade dos conteúdos estarão sempre relacionados às turmas e ao nível de desenvolvimento das mesmas, considerando que, quando há mais de uma turma para o mesmo ano escolar, o plano de aula deverá ser igual para todas. PORQUE II. As estratégias de ensino devem ser sempre variadas, para que os alunos possam contribuir com o desenvolvimento das atividades. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.​