A racionalidade levou à construção de uma nova forma de compreensão do homem. O movimento renascentista ocorrido entre os séculos XIV a XVI foi a expressão dessa mudança em relação ao pensamento que predominou durante o período medieval. Sobre o Renascimento e suas características, julgue as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correspondente:
1. O antropocentrismo foi uma das principais características da Renascença. O ser humano passa a ter destaque na compreensão do mundo e ganha o papel central no domínio sobre a natureza.
2. A valorização das bases filosóficas gregas e romanas demonstrou a busca por romper com o pensamento teocêntrico medieval. Objetivava-se dar ao homem o destino sobre sua própria vida
3. Essa maturidade racional permitiu a valorização da ambição, da individualidade. A felicidade passa a ter uma conotação terrena e não possível somente com a vida pós-morte.
4. Não há ruptura, de fato, entre o Renascimento e a Escolástica. Da mesma forma que Santo Agostinho valorizava o interesse imediato, as "coisas do mundo" em detrimento das coisas de Deus, a Renascença parte do mesmo princípio.
ALTERNATIVAS
a)Somente as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.
b)
Somente as alternativas 2, 3 e 4 estão corretas.
c)
Somente as alternativas 1, 2 e 4 estão corretas.
d)
Somente as alternativas 1, 3 e 4 estão corretas.
e)
Todas as alternativas estão corretas.
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Tudo começa quando a criança percebe que o movimento da sua mão com algum instrumento deixa marcas, essas representações gráficas muito primitivas recebem o nome de garatujas. Essa fase possui algumas características que são marcantes e fazem com que, ao olharmos o desenho de uma criança, conseguimos identificá-las com facilidade. Sendo assim, leia atentamente as afirmações em relação à fase das garatujas e, em seguida, assinale a alternativa correta.A) Os registros deixados por uma criança podem ser feitos na terra, na areia, nas paredes ou no papel, pois ao começar a garatujar a criança tem noção de seus registros e total domínio de seus movimentos.B) Os desenhos nessa fase são bem definidos e coloridos, a elaboração dos mesmos já apresenta um esquema daquilo que a criança quis representar.C) As garatujas intituladas desordenadas são rabiscos aleatórios que a criança percebe que pode representar qualquer coisa por meio desses rabiscos, pois já possui domínio do que faz.D) A criança, na fase das Garatujas com atribuição de nomes, transfere o pensamento sinestésico e o motor para o pensamento imaginário.E) As garatujas classificam-se em três categorias: Desordenadas, controladas e com atribuição de nomes.ALTERNATIVAS A e C são verdadeiras. B, D, E são falsas.B, C, E são verdadeiras. A e D são falsas.A, D , E são verdadeiras. B, D são falsas.D e E são verdadeiras. A, B, C são falsas.B, C são verdadeiras A, D, E são falsas
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