July 2023 2 28 Report
A Sprint é um ciclo de desenvolvimento de trabalho, com duração de 1 a 4 semanas, onde as tarefas são executadas.

É nesse período que o Time de Desenvolvimento desenvolve as funcionalidades do produto.

Durante a Sprint são realizados os chamados eventos do Scrum: as reuniões de Planejamento da Sprint, as Daily Scrum, a Revisão da Sprint e a Retrospectiva da Sprint.

O ciclo se repete com o Planejamento da Sprint para o próximo ciclo de 1 a 4 semanas, a próxima sprint.

Selecione a alternativa correta:

Escolha uma opção:
a. O trabalho que será realizado durante Sprint é planejado durante a retrospectiva da sprint.
b. As reuniões diárias, Daily Meeting ou Daily Scrum, duram o dia todo e devem ter a participação de todos os colaboradores da instituição para terem validade.
c. Durante o Planejamento da Sprint não é necessária a presença do Dono do Produto.
d. O Time de Desenvolvimento do Produto não participa das fases de planejamento do Scrum, pois esse time é considerado uma equipe de execução somente.
e. Todos os eventos do Scrum, quando aplicados de maneira adequada, permitem a aplicação dos conceitos de transparência, inspeção e adaptação.
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A educação em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências das pessoas: por meio dele, o aluno amplia a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação. Aprender Arte envolve, basicamente, fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Envolve, também, conhecer, apreciar e refletir sobre as formas da natureza e sobre as produções artísticas individuais e coletivas de distintas culturas e épocas. (PCN - Arte (1997, p.15). Acerca das ideias expressas na citação, analise as afirmações. I. O ensino de Arte, na educação escolar, serve como meio para se alcançar objetivos que não estão relacionados ao ensino de Arte propriamente dito, porém tem como princípio a efetivação do processo de aprendizagem da Arte, por meio do ensino de técnicas artísticas, visando à preparação para a vida no trabalho. II. A Arte deve ser considerada mais por seu aspecto funcional, ou seja, todas as orientações e conhecimentos visam à aplicação utilitarista e imediatista da Arte por meio de propostas e atividades expressivas e espontâneas que, por si só, geram os benefícios da Arte aos alunos. III. A manifestação artística tem em comum com o conhecimento científico, técnico ou filosófico seu caráter de criação e inovação como experiência estética direta da obra de arte; o universo da arte contém também outro tipo de conhecimento, gerado pela necessidade de investigar o campo artístico como atividade humana. IV. A área de Arte, dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais, como um tipo de conhecimento que envolve tanto a experiência de apropriação de produtos artísticos como o fazer artístico como experiência de interação e fazer artístico no desenvolvimento de potencialidades, como: percepção, reflexão, sensibilidade, imaginação e intuição. Podemos afirmar que: Alternativas Alternativa 1: são corretas apenas as assertivas I e II. Alternativa 2: são corretas apenas as assertivas III e IV. Alternativa 3: são corretas apenas as assertivas
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... é o estudo interdisciplinar das sociedades humanas, seus costumes, crenças, práticas, estruturas sociais e expressões simbólicas. Envolve a análise profunda das formas como diferentes grupos humanos se organizam, se relacionam, se comunicam e dão significado ao mundo ao seu redor, revelando a diversidade e complexidade das experiências humanas. DANTAS, M. A. Antropologia da Saúde e Bioética. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Assinale a alternativa que inicia corretamente a definição apresentada. Alternativas Alternativa 1: Antropologia social. Alternativa 2: Antropologia cultural. Alternativa 3: Antropologia simbólica. Alternativa 4: Antropologia dinâmica. Alternativa 5: Antropologia estrutural e sistêmica.
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Na década de 60, surgiram os termos formal, não formal e informal, ocorrendo a exigência de um planejamento educacional e da valorização de atividades e experiências não escolares. Podemos entender então que, a educação também ocorre onde não existe escola, mesmo nos lugares onde não há sequer a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado existe educação. Sobre este assunto, analise as afirmativas abaixo: I- A diferença entre educação formal, não formal e informal é determinada pelo espaço escolar. II- A aprendizagem na educação formal, não formal e informal acontece apenas de maneira individualizada. III- Todo o lugar onde houver uma prática educativa com intencionalidade, ali estará a Pedagogia. IV- As experiências adquiridas pelos/as alunos/as fora do ambiente escolar não devem ser valorizadas, pois não é possível relacioná-las com o conhecimento científico. V- Estas práticas educacionais são diferentes, mas estão presentes no espaço escolar, suas ações acontecem separadamente, mas se complementam constantemente. É correto o que se afirma em: a. I, III e V. b. II, III e IV. c. II, IV e V. d. I, II e III. e. III, IV e V.
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Para Libâneo (2004), a Pedagogia deve se ocupar com os processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, porém sua função não se restringe somente à isso, pois ela é um espaço de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da ação educativa. Diante disso, qual deve ser a ação educativa do/a pedagogo/a? a. Uma ação educativa que tenha como objetivo a retenção do maior número de alunos/as problemáticos. b. Uma ação educativa que tenha como objetivo interferir nas ações pedagógicas dos/a professores/as. c. Uma ação educativa que tenha como objetivos sóciopolíticos que estabeleçam formas organizativas e metodológicas dentro e até mesmo fora do espaço escolar. d. Uma ação educativa que tenha como objetivo a preparação do indivíduo para o mercado de trabalho. e. Uma ação educativa que tenha como objetivo o controle das reclamações das famílias.
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Para que exista o ato de conhecer, é indispensável o relacionamento com dois elementos básicos. A essa relação dá-se o nome de conhecimento. Diante disso, quais são esses elementos básicos que possibilitam o conhecer? a. A curiosidade e o pensamento que favorecerá a aprendizagem. b. O raciocínio e a teoria a ser conhecida para colocar em prática. c. As palavras e as frases que serão faladas e aprendidas. d. A criatividade e as ideias que serão exploradas. e. O sujeito conhecedor e o objeto a ser conhecido.
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“Habilidades cognitivas mais avançadas, juntamente com as habilidades sociais, podem ser aplicadas na análise crítica das informações e na utilização dessas informações para maior controle sobre os eventos”. O conceito descrito diz respeito a qual nível de literacia para saúde? Escolha uma opção: a. Literacia crítica. b. Literacia básica/funcional. c. Literacia comunicativa/interativa. d. Literacia digital.
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A Saúde Digital (SD) é a convergência da informação, tecnologia, pessoas e conectividade. O termo Saúde Digital abrange os conceitos de eHealth, juntamente com a mHealth, bem como áreas emergentes na saúde. Sobre os conceitos envolvidos na SD: Escolha uma opção: a. A mHealth refere-se a práticas de saúde assistenciais e/ou preventivas que podem ser aplicadas através da internet, independente do dispositivo utilizado. b. A eHealth é um campo emergente na interseção da informática na saúde, saúde pública e negócios com aplicação prática através de dispositivos móveis. c. A Informática em Saúde é um campo de interdisciplinaridade, que possui o foco na área de pesquisa da informática em saúde, não constituindo campo prático. d. A Saúde Digital refere-se a campo de conhecimento e prática associados ao desenvolvimento e utilização das tecnologias digitais para melhorar a saúde.
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O que é epistemológico?
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O que é uma pessoa megalo cêntrica?
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Quais as doenças causadas pelas células cancerígenas?
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