Excerto I
Em sala de aula ocorre, muita vez, contudo, uma redução dos “idioletos da filosofia” à “linguagem dita comum”, com o objetivo de facilitar a comunicação. E essa ênfase na recepção, cujo intento é facilitar a receptividade dos alunos à disciplina.
FABBRINI, Ricardo Nascimento. O ensino de filosofia: A leitura e o acontecimento. Revista Trans/Form/Ação, São Paulo, 28(1): 7-27, 2005. Pág 12.

Excerto II
A criança, ao chegar à escola, traz consigo sua história e sua cultura. Isto deve ser considerado como algo relevante nos processos de ensino e de aprendizagem. A ação educativa só tem sentido se estiver adequada a este sujeito, sua idade e seu contexto de vida.


Os excertos de texto destacam a importância da abordagem consciente de conteúdo para a sala de aula, respeitando a vivência do aluno e suas experiências. Diante disso, com base nos seus conhecimentos, avalie as afirmações a seguir.


I – Transformar a filosofia e os outros saberes em uma “linguagem comum” é banalizar o conteúdo.
II – O professor deve introduzir o aluno na prática da reflexão crítica, e isso pode ser feito através do contato com o texto filosófico.
III – para um bom ensino, deve-se considerar o aluno uma folha em branco, excluindo seu saber prévio.
IV – É possível realizar uma boa aula aproximando os conteúdos curriculares ao linguajar dos alunos, desde que isso seja feito com cautela e aprofundando os conceitos.

É correto o que se afirma apenas em:

Alternativas
Alternativa 1:
I e II

Alternativa 2:
I e IV

Alternativa 3:
II e III

Alternativa 4:
I, II e III

Alternativa 5:
I, II e IV