Algumas estratégias facilitadoras para profissionais e pais interagirem com crianças e adolescentes, apresentando atrasos no desenvolvimento da linguagem, de acordo com Manolson (2002):
Com base no texto desta disciplina, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem.
I- Não atuar de forma diretiva e controladora, dando oportunidades para a criança ou adolescente manifestar seus desejos, interesses e necessidades.
II- Conhecer as capacidades comunicativas típicas de cada paciente e saber que é com este recurso que se pode contar no momento da interação com elas.
III- Dar nome às coisas, de modo natural. Nomear sistematicamente objetos e ações aumenta a possibilidade de compreensão, assim como conduz ao uso de palavras novas.
São corretas:
Alternativas
Alternativa 1:
Apenas I.
Alternativa 2:
I, II e III.
Alternativa 3:
Apenas III.
Alternativa 4:
II e III.
Alternativa 5:
I e II.
Com base no texto desta disciplina, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem.
I- Não atuar de forma diretiva e controladora, dando oportunidades para a criança ou adolescente manifestar seus desejos, interesses e necessidades.
II- Conhecer as capacidades comunicativas típicas de cada paciente e saber que é com este recurso que se pode contar no momento da interação com elas.
III- Dar nome às coisas, de modo natural. Nomear sistematicamente objetos e ações aumenta a possibilidade de compreensão, assim como conduz ao uso de palavras novas.
São corretas:
Alternativas
Alternativa 1:
Apenas I.
Alternativa 2:
I, II e III.
Alternativa 3:
Apenas III.
Alternativa 4:
II e III.
Alternativa 5:
I e II.
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Podemos afirmar que é a alternativa 2, pois as estratégias facilitadoras para profissionais e pais interagirem com crianças e adolescentes apresentando atrasos no desenvolvimento da linguagem, de acordo com Manolson (2002), envolvem várias abordagens para estimular a comunicação e a linguagem de forma positiva e efetiva.
Estimulando Linguagem: Estratégias Eficazes
É de extrema importância evitar uma abordagem diretiva e controladora ao interagir com crianças e adolescentes, permitindo-lhes expressar seus desejos, interesses e necessidades.
Essa postura cria um ambiente mais aberto e acolhedor, favorecendo a comunicação e o desenvolvimento da linguagem. Além disso, compreender as capacidades comunicativas típicas de cada paciente é fundamental para adaptar a interação de forma adequada e eficiente, atendendo às suas necessidades específicas.
Ao dar nome às coisas de maneira natural, nomeando objetos e ações sistematicamente, facilitamos a compreensão e estimulamos o uso de palavras novas, promovendo um progresso mais significativo no desenvolvimento linguístico.
Concluindo, essas estratégias são valiosas para auxiliar crianças e adolescentes com atrasos no desenvolvimento da linguagem a se comunicarem de maneira mais efetiva e expressiva.
Aprenda mais sobre linguagem, aqui:
brainly.com.br/tarefa/51244773
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