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3. A História é a ciência que estuda a ação humana no tempo e no espaço. Sobre o tempo​
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6. Na literatura, encontramos indicios de que o termo Pré-história apareceu​
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Existe uma disputa de ideias entre historiadores em torno do conceito de Pré-História. Quais são as críticas feitas em torno do maior periodo histórico da humanidade?.​
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O que foi a Mesopotamia, como eram essas primeiras cidades e por que la foi um território propício para seus desenvolvimentos?​
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O fonoaudiólogo pode ter três eixos de atuação dentro da escola. Qual é a atuação com os professores? Analise as frases a seguir:I) Auxiliando no desenvolvimento de atividades pedagógicas para os alunos, visando o bom funcionamento da linguagem. Embora as vezes seu foco principal seja a escrita, ele pode se deparar com outros problemas, como a audição, a motricidade orofacial e a voz.II) Auxiliando na elaboração e execução de atividades previstas no planejamento escolar, tais como a inclusão. Sua principal função é tentar estabelecer um vínculo com o projeto político pedagógico. Nesse caso, há relação não só com a escola, mas envolve também toda a comunidade escolar.III) Atendendo diretamente os alunos que apresentam algum problema, por meio de propostas.Assinale a alternativa correta:AlternativasAlternativa 1:Somente a III.Alternativa 2:I, II e III.Alternativa 3:II e III.Alternativa 4:Somente a I.Alternativa 5:I e II.​
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No caso desse distúrbio infantil, há alguns que assimilam esse problema com a convivência de parentes e amigos próximos que apresentam dificuldade na fala, ou que estão associados a traumas emocionais muito fortes e que, por isso, desencadeiam problemas na comunicação oral. A gagueira pode parar por algum tempo e depois reaparecer. Sobre as causas mais comuns que desencadeiam a gagueira, segundo (FERREIRA, 2013): I) um grande grupo assimila com a convivência com parentes e amigos próximos que apresentam esta dificuldade na fala; II) outro grupo apresenta a gagueira por traumas emocionais muito fortes, às vezes até um susto pode desencadear este problema na comunicação oral.III) Outro grupo assimila com dizer hesitando, balbuciar porque assim gostam.Assinale a alternativa correta:AlternativasAlternativa 1:I, II e III.Alternativa 2:I e II.Alternativa 3:Apenas a III.Alternativa 4:Apenas a II.Alternativa 5:II e III.​
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Assinale v para verdadeiro e F para falso na alternativas abaixo que tratam sobre a disartria: (   ) é um distúrbio da expressão verbal que atinge os órgãos da fala, manifestado por uma desordem neuromuscular, com fraqueza e incoordenação de movimentos articulatórios (   ) a velocidade da fala é geralmente diminuída por causa de problemas de tonicidade. Há incompetência articulatória com erros consistentes, podendo haver imprecisão consonantal e até mesmo distorção vocálica. (   ) há um traço de personalidade específico que torna a falta de confiança quanto ao ato de falar permanente, ocasionando ansiedade e medo. (   ) o indivíduo por ela acometido não deverá estar exposto a meios pedagógicos formais para o aprendizado da língua. As desordens linguísticas advindas dos quadros de lesão cerebral podem chegar a inviabilizar a inserção do falante no contexto escolar, pelo menos em um primeiro momento. A sequência correta é: Alternativas Alternativa 1: F; F;  F; V. Alternativa 2: V;V;F; V. Alternativa 3: V;V;F;F. Alternativa 4: F;V;F;V. Alternativa 5: F; F; V; F.​
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Na infância, todas as crianças passam por períodos de disfluências e, segundo Jakubovicz (1997, pg. 5), nesses períodos há inseguranças quanto ao modo de falar. De acordo com a autora, há um traço de personalidade específico que torna a falta de confiança quanto ao ato de falar permanente, ocasionando desconforto: a causa da gagueira é a própria gagueira já que sem gaguejar a trajetória do indivíduo seria outra. Entre jovens esse estado de disfluência atípica normalmente se torna um estereótipo e o termo gagueira não raro ganha um valor pejorativo. Há esse tempo, a gagueira já é crônica e a pessoa torna-se sensível às reações do interlocutor. Mediante o texto da disciplina acima, assinale a alternativa correta que diz respeito ao que o que o indivíduo tem como sentimento sobre esse assunto:AlternativasAlternativa 1:Medo e terror.Alternativa 2:Ansiedade e medo.Alternativa 3:Ansiedade e distimia.Alternativa 4:Alegria e terror.Alternativa 5:Distimia e alegria.​
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QUESTÃO 7Como se deu a fonoaudiologia no seu contexto histórico, na concepção da educação. Analise as frases e correlacione os números com as letras:I) Dias atuais.II) Anos 80.III) 1910 a 1940.a) Libertária.b) Instrumental, mecânica.c) Sócio crítica.Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:AlternativasAlternativa 1:I B, II A, III C.Alternativa 2:I A, II B, III C.Alternativa 3:I c, II B, III A.Alternativa 4:I C, II A III B.Alternativa 5:I A, II C, III B.​
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Algumas estratégias facilitadoras para profissionais e pais interagirem com crianças e adolescentes, apresentando atrasos no desenvolvimento da linguagem, de acordo com Manolson (2002): Com base no texto desta disciplina, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem.I- Não atuar de forma diretiva e controladora, dando oportunidades para a criança ou adolescente manifestar seus desejos, interesses e necessidades.II- Conhecer as capacidades comunicativas típicas de cada paciente e saber que é com este recurso que se pode contar no momento da interação com elas.III- Dar nome às coisas, de modo natural. Nomear sistematicamente objetos e ações aumenta a possibilidade de compreensão, assim como conduz ao uso de palavras novas.São corretas:AlternativasAlternativa 1:Apenas I.Alternativa 2:I, II e III.Alternativa 3:Apenas III.Alternativa 4:II e III.Alternativa 5:I e II.​
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O processo de inclusão na escola é algo que deve ser debatido amplamente, dada a necessidade de seu surgimento, mediante as tentativas de incluir no sistema educacional pessoas com deficiências ou necessidades especiais. Nesse contexto, leia e analise as frases: I) Com isso, o intuito disso é diminuir a exclusão e a desvalorização das habilidades e competências de cada aluno individual. Por queII) Mediante a proposta da inclusão, cada criança deve ser vista como única. Assinale a alternativa correta:AlternativasAlternativa 1:As duas afirmativas são falsas.Alternativa 2:As duas afirmativas são verdadeiras e as duas se complementam.Alternativa 3:A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira.Alternativa 4:A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.Alternativa 5:As duas afirmativas são contraditórias.​
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As abordagens dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação de língua portuguesa (1997), que visam nortear a ação pedagógica do professor através da predominante concepção de linguagem como forma ou processo de interação, instiga o profissional de linguagem à reflexão sobre a concepção de natureza social e interativa da língua e o consequente sentido do aprendizado na área. Destacam igualmente a transdisciplinaridade do assunto à medida que também é objeto de estudo de outras áreas de conhecimento. Neste contexto leia e analise as frases: I - O exposto até aqui resume a pacata visão sobre a inserção incontestável do profissional de língua portuguesa nos meandros complexos da linguagem humana, condição sine qua non para êxito de suas propostas e atuação pedagógicas. Porque II - Para questionar a abrangência, que em diferentes proporções pode ser efetivamente útil para o alcance dos objetivos do ensino da língua portuguesa, consideraremos as possíveis contribuições de uma área transdisciplinar, a Fonoaudiologia. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. Alternativa 2: A afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa. Alternativa 3: A afirmativa II é verdadeira e a afirmativa I é falsa. Alternativa 4: As duas afirmativas são verdadeiras mas contraditórias. Alternativa 5: As duas são falsas e excludentes.
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No caso desse distúrbio infantil, há alguns que assimilam esse problema com a convivência de parentes e amigos próximos que apresentam dificuldade na fala, ou que estão associados a traumas emocionais muito fortes e que, por isso, desencadeiam problemas na comunicação oral. A gagueira pode parar por algum tempo e depois reaparecer. Sobre as causas mais comuns que desencadeiam a gagueira, segundo (FERREIRA, 2013): I) um grande grupo assimila com a convivência com parentes e amigos próximos que apresentam esta dificuldade na fala; II) outro grupo apresenta a gagueira por traumas emocionais muito fortes, às vezes até um susto pode desencadear este problema na comunicação oral. III) Outro grupo assimila com dizer hesitando, balbuciar porque assim gostam. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: I, II e III. Alternativa 2: I e II. Alternativa 3: Apenas a III. Alternativa 4: Apenas a II. Alternativa 5: II e III.
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Como se deu a fonoaudiologia no seu contexto histórico, na concepção da educação. Analise as frases e correlacione os números com as letras: I) Dias atuais. II) Anos 80. III) 1910 a 1940. a) Libertária. b) Instrumental, mecânica. c) Sócio crítica. Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: Alternativas Alternativa 1: I B, II A, III C. Alternativa 2: I A, II B, III C. Alternativa 3: I c, II B, III A. Alternativa 4: I C, II A III B. Alternativa 5: I A, II C, III B.
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No caso desse distúrbio infantil, há alguns que assimilam esse problema com a convivência de parentes e amigos próximos que apresentam dificuldade na fala, ou que estão associados a traumas emocionais muito fortes e que, por isso, desencadeiam problemas na comunicação oral. A gagueira pode parar por algum tempo e depois reaparecer. Sobre as causas mais comuns que desencadeiam a gagueira, segundo (FERREIRA, 2013): I) um grande grupo assimila com a convivência com parentes e amigos próximos que apresentam esta dificuldade na fala; II) outro grupo apresenta a gagueira por traumas emocionais muito fortes, às vezes até um susto pode desencadear este problema na comunicação oral. III) Outro grupo assimila com dizer hesitando, balbuciar porque assim gostam. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: I, II e III. Alternativa 2: I e II. Alternativa 3: Apenas a III. Alternativa 4: Apenas a II. Alternativa 5: II e III.
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A ideia de promoção de saúde vem sendo discutida e abordada mundialmente como proposta e estratégia internacional para melhorar a saúde e a qualidade de vida da população. No Brasil, no entanto, a discussão desse tema e de sua aplicação prática é ainda incipiente tanto no setor saúde como fora dele até nos meios acadêmicos (BRASIL, 2009). Faz-se necessário ampliar a utilização dessa estratégia para que possamos mudar a visão sobre ter e obter saúde, aumentando:  Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A relação afetuosa. Alternativa 2: A expectativa de vida saudável. Alternativa 3: As estratégias integradas. Alternativa 4: A função pedagógica. Alternativa 5: A relação de expectativa.​
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As abordagens dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação de língua portuguesa (1997), que visam nortear a ação pedagógica do professor através da predominante concepção de linguagem como forma ou processo de interação, instiga o profissional de linguagem à reflexão sobre a concepção de natureza social e interativa da língua e o consequente sentido do aprendizado na área. Destacam igualmente a transdisciplinaridade do assunto à medida que também é objeto de estudo de outras áreas de conhecimento. Neste contexto leia e analise as frases: I - O exposto até aqui resume a pacata visão sobre a inserção incontestável do profissional de língua portuguesa nos meandros complexos da linguagem humana, condição sine qua non para êxito de suas propostas e atuação pedagógicas.                                       Porque II - Para questionar a abrangência, que em diferentes proporções pode ser efetivamente útil para o alcance dos objetivos do ensino da língua portuguesa, consideraremos as possíveis contribuições de uma área transdisciplinar, a Fonoaudiologia. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. Alternativa 2: A afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa. Alternativa 3: A afirmativa II é verdadeira e a afirmativa I é falsa. Alternativa 4: As duas afirmativas são verdadeiras mas contraditórias. Alternativa 5: As duas são falsas e excludentes.​
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Existem alguns aspectos dos quais o ser humano se compõe, influem nos processos de aquisição, desenvolvimento e manifestações da linguagem. Mesmo com os antagonismos das teorias que procuram fundamentar e explicar tais processos em sua avaliação dita normal, em se tratando do olhar que contempla o patológico, as chamadas patologias da linguagem acontecem em decorrência de alterações ocorridas no âmbito desses aspectos. Assinale a alternativa correta que corresponda ao texto: Alternativas Alternativa 1: Educacional, psíquico, cognitivo e biológico. Alternativa 2: Biológico, psíquico, cognitivo e social. Alternativa 3: Psíquico, cognitivo e educacional. Alternativa 4: Biológico, diagnóstico, educacional e psíquico. Alternativa 5: Cognitivo, educacional e biológico.
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O menino passou a frequentar três locais diferenciados, cada um com sua especificidade, auxiliando em seu desenvolvimento global. É correto afirmar que ele frequentava: Alternativas Alternativa 1: a escola, a terapia e a APAE. Alternativa 2: tratamentos especializados, a clínica e a Ecoterapia. Alternativa 3: o AEE, atendimento educacional diversificado e aula coletiva. Alternativa 4: a escola, a instituição especializada e o atendimento educacional especializado. Alternativa 5: nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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Analise a inserções abaixo: I) [...] neste aspecto, no entanto, quando há muitos problemas, o melhor é trabalhá-los fora do texto produzido pela criança, quando for possível, ou seja, quando a criança tem condições emocionais para compreender que o que ela faz não é um erro. Porque II) É importante fazer com que a criança seja levada a pensar sobre as possibilidades de escrita, sobre as diferentes formas das palavras, sem que isso seja vivido como um sofrimento a mais, mas sim como um simples e genuíno ato de se lançar criativamente para novos conhecimentos. Assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As duas alternativas são falsas e contraditórias. Alternativa 2: As duas alternativas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. Alternativa 3: A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira. Alternativa 4: A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. Alternativa 5: As duas alternativas são falsas, mas se complementam.
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QUESTÃO 1 Discutir a respeito da aprendizagem requer repensar o que os profissionais envolvidos com a aprendizagem entendem por educação, pois dependendo da compreensão sobres estes dois aspectos poderão ou não promover a aprendizagem dos alunos de forma significativa. Nesse sentido, leia as assertivas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta. ( ) Visto a postura da professora no estudo de caso, podemos constatar que a aprendizagem ocorria de forma passiva em relação à Bruna, sem questionamento e sem autorias. ( ) Podemos inferir, a partir do relato, que oferecer espaço para que cada um dos alunos tenha autonomia de pensamento, sugere, uma nova metodologia e mudança de postura do professor. Estes dois aspectos deveriam ser revistos no caso de Bruna. ( ) No contexto escolar Bruna era aprendente e autora de suas próprias ações, pois diante das dificuldades assumia a postura de autora de suas ações. ( ) A postura da professora sinaliza a falta de compreensão sobre os modos de aprendizagem, sendo que estes são essenciais para compreender o processo de ensino e aprendizagem. Alternativas Alternativa 1: V, V, F, F. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: F, F, V, V. Alternativa 4: V, V, F, V. Alternativa 5: F, V, F, F.
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QUESTÃO 3 A partir dos escritos da psicopedagoga Alicia Fernández, levando em consideração o caso de Bruna em relação a aprendizagem e os conceitos de autoria de pensamento, podemos constatar que: Alternativas Alternativa 1: Bruna, apesar das dificuldades nas áreas de leitura e escrita, apresentava um bom vínculo com a aprendizagem. O desejo de aprender é evidenciado em sua fala. Alternativa 2: A aprendizagem supõe a escolha, já que o aprender decorre do desejo, ou seja, da escolha de aprender e também de poder fazer uso deste saber. No caso de Bruna, este desejo de aprender foi comprometido. Alternativa 3: A estratégia da professora em mandar Bruna para a biblioteca fazer atividades na hora do recreio evidencia que a professora sabe lidar com as dificuldades, pois na biblioteca, junto a uma funcionária do setor, Bruna seria incentivada a ler. Alternativa 4: A aprendizagem no contexto em que Bruna estava inserida se destaca pela criatividade, sobretudo da professora. Alternativa 5: Nenhuma das assertivas acima está correta.
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QUESTÃO 2 Vimos que as etapas no processo de avaliação podem incluir várias etapas, tendo em vista um diagnóstico preciso. A partir da análise do relato, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I - A psicopedagoga realizou a entrevista (anamnese) com a família. Esta entrevista constitui na investigação da história do aluno no contexto familiar e escolar. II - Foram aplicadas cinco provas no decorrer do processo de avaliação de Bruna, quais sejam: avaliação de dificuldade da escrita, prova de conservação de líquido, teste para verificação das habilidades cognitivas, prova das posições dos dados sobre um suporte e teste de discriminação visual. III - Os erros indicados no teste ADAPE ? Avaliação de dificuldade da escrita ? indica que Bruna está na categoria 4, ou seja, aprendizagem de leitura acentuada, dificultando sobremaneira no tratamento. IV - As provas foram realizadas a partir das queixas iniciais apresentadas pela família. Alternativas Alternativa 1: Estão corretas apenas I e II. Alternativa 2: Estão corretas apenas II e III. Alternativa 3: Estão corretas apenas I e IV. Alternativa 4: Estão corretas apenas I, II e IV. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas acima está correta.
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Discutir a respeito da aprendizagem requer repensar o que os profissionais envolvidos com a aprendizagem entendem por educação, pois dependendo da compreensão sobres estes dois aspectos poderão ou não promover a aprendizagem dos alunos de forma significativa. Nesse sentido, leia as assertivas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta. ( ) Visto a postura da professora no estudo de caso, podemos constatar que a aprendizagem ocorria de forma passiva em relação à Bruna, sem questionamento e sem autorias. ( ) Podemos inferir, a partir do relato, que oferecer espaço para que cada um dos alunos tenha autonomia de pensamento, sugere, uma nova metodologia e mudança de postura do professor. Estes dois aspectos deveriam ser revistos no caso de Bruna. ( ) No contexto escolar Bruna era aprendente e autora de suas próprias ações, pois diante das dificuldades assumia a postura de autora de suas ações. ( ) A postura da professora sinaliza a falta de compreensão sobre os modos de aprendizagem, sendo que estes são essenciais para compreender o processo de ensino e aprendizagem. Alternativas Alternativa 1: V, V, F, F. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: F, F, V, V. Alternativa 4: V, V, F, V. Alternativa 5: F, V, F, F.
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