Analise as afirmativas sobre a relação da pesquisa com a formação do professor alfabetizador e marque a alternativa correta.

Resposta correta. A. Ao professor alfabetizador cabe uma postura investigativa, de pesquisador, em suas práticas, bem como de preocupação em desenvolver em seus alunos essa qualidade.

O professor alfabetizador deve se constituir como um pesquisador de suas práticas, com postura investigativa, procurando analisar e testar melhores maneiras de agir e seus resultados esperados. Além disso, deve estimular que seus alunos também possam iniciar na pesquisa, formulando seus problemas, testando suas hipóteses e se motivando a partir de seus achados. A pesquisa constitui importante característica de um bom professor alfabetizador e garante a renovação de sua prática e da própria ciência da educação.
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As desinências nominais são elementos mórficos fundamentais na identificação de gênero e número nas classes variáveis como os artigos, substantivos, adjetivos e pronomes. Existem ainda as desinências verbais que nos auxiliam na classificação dos tempos, modos, número e pessoa nos quais os verbos estão sendo conjugados. Com o avanço da comunicação mediada pelas redes sociais, se observa o surgimento de vocábulos que pretendem fazer uso do chamado gênero neutro, ou seja, trata-se de uma questão em desacordo com a norma-padrão gramatical. A partir disso, acompanhe a seguinte situação: Descrição da imagem não disponível Nesse sentido, explique ao aluno a importância dos morfemas, em especial das desinências, na identificação e classificação das categorias gramaticais, fornecendo também exemplos. Padrão de resposta esperado Os morfemas cumprem funções essenciais em língua portuguesa (identificação do gênero, flexão em número, caracterização dos tempos e modos verbais). O uso do chamado gênero neutro é um fenômeno que tem como objetivos a inclusão e a discussão da questão acerca dos gêneros binários e não binários. Desse modo, ele se refere muito mais a uma questão social que linguística. Dessa forma, é importante salientar aos alunos que se o nome apresenta uma correspondência de formas (uma para o masculino, outra para o feminino), é evidente que ambas devem ser marcadas por morfemas distintos. Como o feminino é formado com o acréscimo do /-a/, esse morfema é seu traço distintivo básico. Já o que caracteriza o masculino é ausência de morfema, ou seja, o Ø. Exemplos: freguês + Ø André + Ø fregues + a Andréi + a No caso da embalagem em questão, vale destacar ainda que, em razão de o produto ser destinado ao consumo do público em geral, a concordância do pronome deve ser feita no masculino “mais suco para todos".
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