Ao lado da educação formal, institucionalizada na escola, por meio do PPP e do rol das disciplinas organizadas e ministradas a partir de um dado currículo, existe a educação inserida no cotidiano social de cada pessoa, propiciada pela família, pela mídia, religião etc. Muitas vezes, tal educação define a identidade do sujeito de maneira muito mais incisiva do que a proporcionada pela escola. Esta realidade, influenciada por diversos elementos que compõe o todo social, interfere, também, na elaboração do PPP. No caso do Brasil, ao menos três medidas direcionam as propostas educativas presentes nas escolas contemporâneas. De acordo com o exposto e o disposto no material, assinale a alternativa correta.
I - Uma das medidas que direcionam as propostas educativas presentes nas escolas contemporâneas está ligada à leitura e assimilação do Relatório de Jacques Delors.
II - Os três instrumentos, ainda que possuindo características próprias, possuem elementos comuns, que passaram a interferir na Educação Escolar Brasileira, cada um do seu modo. Eles colocam na ordem do dia a exigência de o ensino assumir uma forma multicultural, multidisciplinar, da inserção do diferente, da inclusão das minorias raciais, culturais e religiosas.
III - A LDB, lei que regula o sistema nacional de ensino, pode ser facilmente comparada com a obra analítica de Morin, possibilitando a efetivação do PDE.
IV - É totalmente prescindível buscar na educação escolar elementos e condições de superação das segregações raciais e culturais
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Todas as afirmativas estão corretas.
I - Uma das medidas que direcionam as propostas educativas presentes nas escolas contemporâneas está ligada à leitura e assimilação do Relatório de Jacques Delors.
II - Os três instrumentos, ainda que possuindo características próprias, possuem elementos comuns, que passaram a interferir na Educação Escolar Brasileira, cada um do seu modo. Eles colocam na ordem do dia a exigência de o ensino assumir uma forma multicultural, multidisciplinar, da inserção do diferente, da inclusão das minorias raciais, culturais e religiosas.
III - A LDB, lei que regula o sistema nacional de ensino, pode ser facilmente comparada com a obra analítica de Morin, possibilitando a efetivação do PDE.
IV - É totalmente prescindível buscar na educação escolar elementos e condições de superação das segregações raciais e culturais
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
Todas as afirmativas estão corretas.
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