Apesar de os aspectos abrangidos pela noção de igualdade se mostrarem correlacionados e complementares, não é fácil reuni-los harmonicamente em um mesmo conceito amplo de direitos humanos. Uma das vias possíveis para reunir tais aspectos e aplicá-los na prática no contexto educativo é:
a ) explorar, em sala de aula, as origens históricas das desigualdades e da luta por Direitos Humanos e Cidadania no mundo e principalmente no Brasil.
b ) explorar, em sala de aula, os processos históricos sob o ponto de vista da harmonia entre os grupos, evitando abordar conflitos e desigualdades.
c ) explorar, em sala de aula, os processos históricos apenas sob o ponto de vista das elites da sociedade, detentores de poder político e econômico.
d ) explorar, em sala de aula, a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto das Pessoas com Deficiência.
e ) explorar, em sala de aula, a legislação sobre Direitos Humanos e Cidadania no mundo e principalmente no Brasil.
a ) explorar, em sala de aula, as origens históricas das desigualdades e da luta por Direitos Humanos e Cidadania no mundo e principalmente no Brasil.
b ) explorar, em sala de aula, os processos históricos sob o ponto de vista da harmonia entre os grupos, evitando abordar conflitos e desigualdades.
c ) explorar, em sala de aula, os processos históricos apenas sob o ponto de vista das elites da sociedade, detentores de poder político e econômico.
d ) explorar, em sala de aula, a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto das Pessoas com Deficiência.
e ) explorar, em sala de aula, a legislação sobre Direitos Humanos e Cidadania no mundo e principalmente no Brasil.
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Resposta:
A resposta correta é a letra D) explorar, em sala de aula, a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto das Pessoas com Deficiência.
Essa opção é a mais adequada para reunir os diferentes aspectos da igualdade e aplicá-los na prática no contexto educativo. Ao explorar a Constituição Federal de 1988, que é a lei máxima do país, juntamente com o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto das Pessoas com Deficiência, os estudantes terão acesso a importantes instrumentos legais que reconhecem e garantem direitos fundamentais.
Esses documentos abordam diversos aspectos relacionados à igualdade, como a igualdade de gênero, raça, idade e condição física. Eles trazem direitos e garantias tanto para crianças e adolescentes quanto para pessoas com deficiência.
Ao explorar essas leis em sala de aula, os alunos terão a oportunidade de compreender a importância da igualdade e dos direitos humanos na sociedade, além de aprenderem a se posicionar contra qualquer forma de discriminação e desigualdade.
Dessa forma, o estudo desses instrumentos legais contribui para uma educação voltada para a cidadania, permitindo que os estudantes conheçam seus direitos e também as responsabilidades que têm como cidadãos.