Aprender uma língua é algo novo, temos a oportunidade de explorar novos mundos e horizontes. Quando estudamos um idioma, temos que nos ater a alguns pontos importantes como gramática, vocabulário e pronúncia. Além disso, devemos desenvolver habilidades vitais para realizar uma comunicação coerente, sendo elas reading (leitura), listening (escuta), writing (escrita) e speaking (fala).
No que se relaciona ao speaking (fala), muitos alunos têm bastante dificuldade nessa habilidade, por uma gama de fatores. Pensando nisso, observe as afirmativas a seguir.


I - The biggest difficulty for the student is the lack of practice.

II - You must repeat in a low voice and not be aware of the correct pronunciation.

III - Listen to music and sing along can aid in speaking.


Está correto o que se afirma em:

a.III, apenas.

b.I e III, apenas.

c.II e III, apenas.

d.I, apenas.

e.II, apenas.
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Sabe-se que a pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. As análises dos dados dessas pesquisas são distintas, considerando a natureza e a finalidade de cada uma delas. Dessa forma, é vital que o pesquisador compreenda e analise dados do cotidiano com o tipo de cada pesquisa. Uma das funções da análise qualitativa é encontrar padrões e reproduzir explicações. Há duas lógicas contrastantes de explicação, a indução e a dedução, e a pesquisa qualitativa, na verdade, usa ambas (GIBBS; FLICK, 2009, p. 19). GIBBS, G.; FLICK, U. Análise de dados qualitativos (métodos de pesquisa). Porto Alegre: Grupo A, 2009. E-book. (Disponível na Minha Biblioteca). Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O censo demográfico realizado a cada dez anos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é um exemplo de pesquisa qualitativa. PORQUE II. A pesquisa qualitativa utiliza-se de amostras reduzidas e dados de conteúdo psicossociais, com foco de investigação na qualidade, visto que se aprofunda em hábitos, crenças, ações, valores, tendências de comportamento e atitudes. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: A) as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. B) todas as asserções são falsas. C) a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. (co) D) as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. E) a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
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