Questão 1. Como e por que o “brincar” foi associado à arte nesse projeto?

I. A proposta apontou como estratégia a apropriação das obras de arte e sua recriação com fotografias, permitindo a criação de uma relação lúdica com a arte.

II. A recriação da obra foi associada à tecnologia, permitindo várias possibilidades de experimentação, incentivando a criatividade e uma atitude lúdica em relação ao fazer artístico.

III. O brincar foi o foco da proposta tendo em vista que apenas no brincar a criatividade pode se manifestar plenamente.



Escolha a alternativa correta:

Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e II são corretas.
b. Somente a afirmativa I é correta.
c. Somente as afirmativas II e III são corretas.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão


Questão 2. Qual o papel da tecnologia nessa proposta? Como e para que ela foi utilizada?



I. A tecnologia substituiu os outros recursos para contato com a arte, visto que os outros recursos eram rejeitados pelos alunos.



II. A tecnologia criou oportunidades para criar arte de forma mais direta, com referenciais que os estudantes reconheciam, oportunizando a criação de novas representações.



III. A tecnologia foi inserida na proposta como ferramenta para permitir uma experimentação lúdica com o processo criativo.



Escolha a alternativa correta:



Escolha uma:
a. Somente as afirmativas II e III são corretas.
b. Somente a afirmativa I é correta.
c. Somente as afirmativas I e II são corretas.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão


Questão 3. Quais foram os objetivos do projeto? Que atividades foram organizadas?



I. O projeto teve entre seus objetivos desenvolver a autonomia para criar, incentivando a autoconfiança dos estudantes.



II. A proposta objetivou o contato lúdico com a arte e a tecnologia.



III. O projeto buscou criar situações de pesquisa, identificação e leitura de imagens, para desenvolver o olhar crítico dos estudantes e a organização dos conhecimentos para que estes pudessem ser compartilhados.



Escolha a alternativa correta:



Escolha uma:
a. Todas as afirmativas são corretas.
b. Somente as afirmativas I e II são corretas.
c. Somente as afirmativas II e III são corretas.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão


Questão 4. Quais as etapas realizadas até a conclusão do projeto? Qual o produto final dessa proposta?



I. A proposta teve início com a identificação de dificuldades dos estudantes de se envolverem com a criação artística. Para possibilitar esse envolvimento e o reconhecimento do potencial criativo dos estudantes o professor organizou atividades criadoras com base no lúdico e na tecnologia, propondo a pesquisa em arte, em diversas fontes e sua releitura.



II. O professor tinha uma ideia pessoal sobre representação e criou a proposta para que os alunos fossem capazes de identificar sua conceituação e de também de reproduzi-la. Para isso organizou etapas envolvendo reconhecimento de modelos e sua reprodução.



III. Entre os produtos que surgiram no processo estão: pesquisas sobre vida e obra dos artistas; recriação de obras de artistas por meio de fotografias em que os alunos foram os protagonistas; exposição dessa produção na biblioteca pública municipal e sua divulgação para a comunidade interna e externa à escola.



Escolha a alternativa correta:

Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e III são corretas.
b. Somente a afirmativa I é correta.
c. Somente as afirmativas I e II são corretas.
d. Somente as afirmativas II e III são corretas.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão


Questão 5. O que os estudantes aprenderam sobre arte nesse projeto?



I. Os estudantes superaram a resistência à criar e desenvolveram seu potencial criador.



II. Os estudantes desenvolveram a capacidade de compreender, conceber e fruir arte.



III. Os estudantes Aprenderam a organizar os conhecimentos sobre arte para divulgar essas informações, organizando suas pesquisas e sua produção.





Escolha a alternativa correta:





Escolha uma:
a. Todas as afirmativas são corretas.
b. Somente as afirmativas I e II são corretas.
c. Somente as afirmativas II e III são corretas.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 5,00 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Questão 6. Dissertação. Ao estudarmos o PCNEM observamos que sua proposta pode ser sintetizada na ideia de que o ensino/aprendizagem da arte deve conceber a arte como conhecimento e praticá-la também como tal. Para que isso se torne uma realidade três eixos para a ação do professor são indicados, sendo eles: representação e comunicação em arte; investigação e compreensão da arte e contexto sociocultural da arte.