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As soluções são misturas homogêneas, formadas por soluto e solvente, nas quais o soluto é a fase dispersa e o solvente é o dispersante, podendo ser encontradas nos três estados físicos da matéria. O soluto, a fase dispersa, é aquele que está em menor quantidade. O solvente é o dispersante, é o composto que está em maior proporção.

Adaptado de: ​MARQUES, P. dos S. G.; GODOI, T. B. de. Química Geral e Orgânica. Maringá: UniCesumar, 2020.

I. As ligas metálicas não são soluções, pois contêm diferentes metais.

PORQUE

II. As soluções podem ser líquidas, sólidas ou gasosas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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Existem diferentes tipos de reações químicas, como as reações de combinação, de decomposição, de simples troca, de dupla troca e de combustão. Com base nesse conceito, identifique os tipos de reações descritas e associe as duas colunas a seguir: (1) CH4(g) + 2O2(g) → 2H2O(l) + CO2(g) (2) NaNO3(aq) + KCl(aq) → NaCl(aq) + KNO3(aq) (3) Zn(s) + Pb(NO3)2(aq) → Zn(NO3)2(aq) + Pb(s) (4) C(s) + O2(g) → CO2(g) (5) 2NaN3(s) → 3N2(g) + 2Na(s) ( ) Reação de decomposição. ( ) Reação de combinação. ( ) Reação de dupla troca. ( ) Reação de simples troca. ( ) Reação de combustão. A sequência correta desta classificação é: Alternativas Alternativa 1: 1, 2, 3, 4, 5. Alternativa 2: 5, 4, 3, 1, 2. Alternativa 3: 5, 4, 2, 1, 3. Alternativa 4: 5, 4, 2, 3, 1. Alternativa 5: 4, 5, 2, 3,1.
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A diluição é realizada quando se deseja preparar uma solução de menor concentração que a solução que se tem disponível, ou seja, consiste no preparo de uma solução mais diluída a partir de outra mais concentrada. Supondo que você precise preparar uma solução de uma base a partir de uma solução estoque disponível, qual é o volume necessário de solução de hidróxido de sódio (NaOH) com concentração de 180 g/L para preparar 250 mL de uma solução de hidróxido de sódio com a concentração de 14 g/L?
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O gás cloro pode ser produzido em laboratório, quando é necessária pequena quantidade desse gás, por meio da reação entre dióxido de manganês e ácido clorídrico, que pode ser assim equacionada: MnO2(s) + HCl(aq) → MnCl2(aq) + H2O(l) + Cl2(g) Quantos mols de HCl, aproximadamente, são necessários para reagir com 22 g de dióxido de manganês?
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Os compostos químicos são classificados em dois grandes grupos: inorgânicos e orgânicos. Dentre os compostos inorgânicos estão os ácidos, as bases, os sais e os óxidos. Visando esse conceito, identifique os tipos de substância na primeira coluna e associe com a segunda coluna a seguir: (1) HClO2 (2) BaSO4 (3) NH4OH (4) CO2 ( ) Base ( ) Ácido ( ) Óxido ( ) Sal A sequência correta dessa classificação é: Alternativas Alternativa 1: 4, 3, 2, 1. Alternativa 2: 3, 1, 2, 4. Alternativa 3: 1, 2, 3, 4. Alternativa 4: 4, 2, 1, 3. Alternativa 5: 3, 1, 4, 2.
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Os compostos químicos são classificados em dois grandes grupos: inorgânicos e orgânicos. Dentre os compostos inorgânicos estão os ácidos, as bases, os sais e os óxidos. Visando esse conceito, identifique os tipos de substância na primeira coluna e associe com a segunda coluna a seguir: (1) HClO2 (2) BaSO4 (3) NH4OH (4) CO2 ( ) Base ( ) Ácido ( ) Óxido ( ) Sal A sequência correta dessa classificação é: Alternativas Alternativa 1: 4, 3, 2, 1. Alternativa 2: 3, 1, 2, 4. Alternativa 3: 1, 2, 3, 4. Alternativa 4: 4, 2, 1, 3. Alternativa 5: 3, 1, 4, 2.
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As soluções são misturas homogêneas, formadas por soluto e solvente, nas quais o soluto é a fase dispersa e o solvente é o dispersante, podendo ser encontradas nos três estados físicos da matéria. O soluto, a fase dispersa, é aquele que está em menor quantidade. O solvente é o dispersante, é o composto que está em maior proporção. Adaptado de: ​MARQUES, P. dos S. G.; GODOI, T. B. de. Química Geral e Orgânica. Maringá: UniCesumar, 2020. I. As ligas metálicas não são soluções, pois contêm diferentes metais. PORQUE II. As soluções podem ser líquidas, sólidas ou gasosas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Os compostos químicos são classificados em dois grandes grupos: inorgânicos e orgânicos. Dentre os compostos inorgânicos estão os ácidos, as bases, os sais e os óxidos. Visando esse conceito, identifique os tipos de substância na primeira coluna e associe com a segunda coluna a seguir: (1) HClO2 (2) BaSO4 (3) NH4OH (4) CO2 ( ) Base ( ) Ácido ( ) Óxido ( ) Sal A sequência correta dessa classificação é: Alternativas Alternativa 1: 4, 3, 2, 1. Alternativa 2: 3, 1, 2, 4. Alternativa 3: 1, 2, 3, 4. Alternativa 4: 4, 2, 1, 3. Alternativa 5: 3, 1, 4, 2.
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Os estudos linguísticos possibilitam conhecer a estrutura e o conjunto de regras de cada língua. Quando analisadas as produções em línguas orais e de sinais, no nosso caso particular, entre a Língua Portuguesa e a Libras, percebem-se uma série de semelhanças. Essa descoberta se faz necessária já que: ​[...] o conhecimento linguístico dos seres humanos caracteriza-se pela existência de uma gramática que apresenta um conjunto finito de princípios (regras) que possibilitam a compreensão e produção de um número infinito de combinações em uma determinada língua. A partir da leitura, leia e analise as afirmações abaixo como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. A língua de sinais não usa apontamentos para indicar um referente e isso cria ambiguidades como na Língua Portuguesa II. A língua de sinais apresenta uma sintaxe espacial incluindo os chamados classificadores. III. A Língua Portuguesa usa uma sintaxe linear incluindo os chamados classificadores. IV. A língua de sinais não tem marcação de gênero. V. A língua de sinais atribui um valor gramatical às expressões faciais. As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, V, F, F. Alternativa 2: V, F, F, V, F. Alternativa 3: F, V, F, V, V. Alternativa 4: F, F, V, F, F. Alternativa 5: F, F, F, F, F.
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Interpretar a legislação é muito importante para sabermos exatamente os nossos direitos, mas, também, os nossos deveres. Por isso, leia o artigo 205 da Constituição Federal (1988): “Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1988). BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Casa Civil, 1988. Agora, avalie as afirmativas abaixo: I. A educação escolar de responsabilidade do Estado tem o compromisso de ser apenas pública e de formação para o exercício da cidadania. II. A família tem descrito no referido artigo apenas o direito de acesso que crianças e adolescente possuem e que deve ser respeitado. III. A Educação de que trata o artigo sob a responsabilidade do Estado, refere-se a educação escolar institucional. IV. A educação ofertada pelo Estado deve compreender o desenvolvimento pleno do sujeito, não ficando apenas em conteudismo e nem apenas na formação de mão de obra. É correto o que se afirmar em: Alternativas Alternativa 1: F, F, F, F. Alternativa 2: V, F, F, V. Alternativa 3: F, V, V, F. Alternativa 4: V, F, V, V. Alternativa 5: F, F, V, V.
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Observe a definição a seguir: [...] conjunto de propostas de intervenção sobre problemas relacionados com o desenvolvimento social de um determinado país, estado ou município, incluindo as políticas de [...] saúde, habitação, transporte, [...] (BRASIL, 2007, p. 243). BRASIL. Resolução n. 2, de 28 de abril de 2008. Estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo. Brasília, DF: D.O.U., 2008. Considerando o exposto, quais das alternativas apresenta corretamente o termo ao qual se refere a definição supracitada: Alternativas Alternativa 1: Governo, visto que evidencia o papel de vereadores e demais políticos atuais. Alternativa 2: Política social, pois refere-se aos programas de direito de todos e necessidade social. Alternativa 3: Estado, pois demonstra a forma como essa instituição permanente age em nosso país. Alternativa 4: Política pública Federal, visto que demonstra como deve ocorrer a ação do Estado em nosso país. Alternativa 5: Política pública, tendo em vista que deve ter sua aplicação sem necessidade de forma democrática
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