Assumir o desafio de planejar aulas dinâmicas no ensino de Ciências, buscando soluções diferentes para os problemas presentes na escola, é parte da dinâmica do profissional docente. Essa formação e desenvolvimento da própria prática ocorre por etapas, primeiro os conhecimentos específicos e, depois, a partir das primeiras experiências, os conhecimentos pedagógicos são lapidados.

Sobre a formação docente, analise as assertivas:

I. O estágio na formação é então um momento de criação, aplicação, reorganização difícil, porém de caráter experimental das ações didático-pedagógicas.
II. A disciplina de didática orienta e norteia a compreensão de como pode ser estruturada uma aula, pois os fundamentos da disciplina de didática orientam as interpretações dos termos modalidade didática e recursos didáticos.
III. Podemos considerar que a didática se responsabiliza pelo entendimento de como transcorre a mediação entre conceitos científicos ensinados e a prática docente.
IV. A didática une teoria e a prática, configurando-se como um elo, uma ponte, entre o que será trabalhado e o como será trabalhado durante a ação pedagógica.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
I e II, apenas.

Alternativa 3:
III e IV, apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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