Atualmente, as brincadeiras e os jogos tecnológicos dividem a opinião pública. De um lado, há aqueles que veem, no uso das tecnologias, um fosso para a alienação, alarmando principalmente o tempo de convivência e de socialização perdido diante das telas. Por outro lado, muitos defendem que a tecnologia é um bem cultural. Assim, as crianças devem ter acesso, já que vivem em um mundo digital e, quanto mais cedo aprenderem, mais cedo se desenvolverão.


Considerando as brincadeiras inseridas no espaço escolar, analise as afirmativas a seguir.



I. As brincadeiras tecnológicas são consideradas um bem cultural. As crianças precisam se apropriar dos recursos disponibilizados para brincar. Todavia é necessário observar os riscos que qualquer brincadeira pode ter.

II. As brincadeiras tecnológicas ampliam o repertório, mas devem estar em consonância com o objetivo da aprendizagem.

III. As brincadeiras tecnológicas sempre ocupam um grande espaço na vida das crianças. Por isso, quanto maior for o tempo de exposição das crianças às telas, mais elas aprenderão e se desenvolverão.

IV. As brincadeiras tecnológicas ajudam a desenvolver as habilidades socioemocionais, ao estimularem as crianças a construírem o conhecimento em conjunto. Além disso, facilitam o aprendizado, mesmo quando o professor permite que brinquem livremente.



É correto que se afirma em:

a.
III e IV, apenas.

b.
I, II e III, apenas.

c.
I e II, apenas.

d.
I e III, apenas.

e.
II e IV, apenas.
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