January 2021 0 93 Report
Bonjour, J'ai vraiment beaucoup de mal a faire cette exercice qui est pourtant très simple a faire mais je ne suis pas sur de moi quelqu'un pourrai maider ? s'il vous plait... : ) : )
Exercice:
Calculer ses operations suivantes et donner le résultat sous la forme d'une fraction irreductible:
A= 3 + 5sur10 - 5sur12
B= 5sur2 * 8sur12 + 4sur18
C= (1sur3 + 7sur4) * 7
D= 3 + 3sur14 - 5sur21
Merci infiniment davance, et Bonne fin de journey.
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Bonjour J'ai besoin d'aide pour un DM de maths à rendre pour lundi. Je suis vraiment perdue. Merci d'avance. Exercices 1: Dans 16 ans Marie aura le triple de son âge actuel. Soit à l'âge actuel de Marie. A) Traduire l'énoncé en une équation permettant de trouver l'âge actuel de Marie. B) Puis résoudre l'équation pour trouver son age. Exercice 2: Si on retranche un même nombre au numérateur et au dénominateur de la fraction 4sur5, on obtient la fraction 5sur4. Trouver ce nombre. Exercice 3: Ma tirelire contient 200 pièces, les unes de 0,20€ et les autres de 0,50€. Tout ceci représente un total de 52, 30 €. Combien y a-t-il de pièces de chaque sorte dans ma tirelire ? Je vous remercie d'avance pour votre aide, merci beaucoup. J'espère que quelqu'un sera capable de me répondre.
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Bonjour, J'ai besoin d'aide avec le commentaire de l'article 2 du traité sur le fonctionnement de l'UE. Merci d'avance,
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Bonjour j'ai un DM de maths a rendre pour lundi aidez moi SVP: Le train de marseille-lille part de la gare de Marseille avec 1600 passagers. Un quart d'entre eux sont en 1re classe et le reste en 2e classe Les trois huitièmes des passagers de la 1re classe et le sixième des passagers de la 2e classe descendent en gare de Lyon. a) Au départ de Marseille, quel est le nombre de passagers en 1re classe ? En 2e classe ? b) Déduis-en le nombre de personne de 1re classe puis de 2e classe descendent gare de Lyon c) Exprime alors a l'aide d'une fraction simplifiée la proportion des passagers de 1re classe puis de ceux de 2e classe descendent en gare de Lyon par rapport au total des voyageurs. d) Retrouve les résultats de la question c) a l'aide de produits de fractions.
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Bonjour j'ai besoin d'aide car j'ai un DM de maths a rendre pour demain j'ai vraiment tous essayer les forums, relire ma lecon, demander de l'aide a mes parents rien ne marche et je suis vraiment dans le pétrin. Je serai éternellement reconnaissante à celui ou celle qui pourra m'aider. Alors voici les questions: Exercice 1 : Monsieur Montgrave possède un terrain VAGUE qu'il veut clôturer. Calculer le périmètre du terrain VAGUE. Arrondir au mètre près. Le rectangle est :HKAG, AG fait 200m et GK fait 160m ensuite il y a un triangle rectangle HEV avec H comme angle droit , et avec HV qui fait 70m et HE qui fait 30m et de l'autre côté nous avons UKG qui est un triangle rectangle en K et qui fait UK 60m et KG qui fait 160m. Merci d'avance a tous ceux qui pourront m'aider
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Bonjour je suis suis bloquer a cette exercice pouvez vous m'aider s'il vous plait Exercice2 Ecrire le plus simplement possible chaque expression: a) A= x fois 36=.......... c) A= 2 fois x fois 5=........ e) A= 4x fois 3 fois 5x= b) B= 3 fois 5x=.......... d) B= 0 fois x=......... f) B= 2 fois x fois (6 fois x +3) Merci davance
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Bonjour, J' ai un DM de maths a rendre pour la rentré et je croit que je mis suis pris trop tard et la je galère beaucoup j'esprère que vous reussirai a m'aider c'est vraiment urgent merci d'avance! pour x =20 et y = 15, quelle et la valeur de R dans lexpression: 1surR = 1surx + 1sury reponse A: 0,25 reponse B: 4 Reponse C: 25 Exercice2 Ecrire le plus simplement possible chaque expression: a) A= x fois 36=.......... c) A= 2 fois x fois 5=........ e) A= 4x fois 3 fois 5x= b) B= 3 fois 5x=.......... d) B= 0 fois x=......... f) B= 2 fois x fois (6 fois x +3) Exercice3: Completer cette table de multiplication sans ecrire le signe x. X 3 x ... -3x -5 .... .... .... ..... 2x .... .... 4x* ..... ..... .... ..... ..... -9x (au carré) Exercice4: 1)a) Completer le tableau ci-dessous: 2)a) Completer le tableau ci dessous: X -3x +5 X 2y -4 6x ..... .... -5 .... ..... -7 ..... ..... -3y .... .... b) En déduire le développement suivan b) En déduire le développement suivant: (6x-7)(-3x+5)=..... (-5-3y)(2y-4=..... qui peut de facon reduite s'ecrire: qui peut de facon reduite s'ecrire: (6x-7)(-3x+5)=..... (-5-3y)(2y-4)=.... Exercice5: a) Pour calculer mentalement 35 x 11, Benoit commence par faire 35x (10+1). Mais ensuite comment faite il, pour trminer son calcul ? b) En utilisant la meme astuce calculer 12 x 43. Exercice 6: 1) Exprimer le périmetre P du rectangle ABCD sous la forme: a) d'une somme. P=..... b) d'un produit . P=..... P du rectangle= (AB=6+x=) (AD=1+x) 2) Exprimer l'aire A du rectangle ABCD sous la forme: a) d'une somme. A=.... b) d'un produit. A=.... Voila c'est tout merci énormément a celui ou celle qui pourra m'aider merci d'avance et bonne fin de journée.
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Bonjour j'ai besoin daide pour la exercice 1. Je suis perdu je sais pas quelle methode utiliser je suis decu Depuis 2 semaine. Merci infiniment davance et Bonne fin de journey.
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Bonjour, j'ai besoin daide pour ce travail a faire pouver vous maider Merci davance Bonne soirer
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Bonjour j'ai vraiment besoin daide pour Cette exercices de maths. C'est a faire pour la rentrer mais je ne comprend pas vraiment. Merci davance. Developper et reduire les expressions suivantes : A=(3x+1)(5x+2) B=(4-3x)(2x+9) C=(3x-7)(2x+7) D=4(5x-5)(5x+5) Merci passer une Bonne fin de journey.
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Bonjour, j'ai un exercise à faire pour demain et comme j'ai quelques lacunes en mathematiques je n'arrive pas à faire les 4 dernieres questions. Merci d'avance pour votre aide. 1.le repere (D;G;E) a) Donner les coordonées des points A, B, et C dans ce repère. b) Calculer les coordonées du milieu de [AB]. On appellera ce point K. c) Calculer la longeur AC. d) Montrer que le triangle IDH est isocèle. J'espere vraiment que quelquun pourra m'apporter son aide bonne fin de journée
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