November 2023 0 122 Report
Bonjour, j’aurai besoin d’aide pour cet exercice niveau terminale sur la géométrie dans l’espace. Merci d’avance.

Soit les vecteurs u(0; 1; 2), v(1; 1; 30) et w(-1; 3; 1).

1. Démontrer que (u, v, w) est une base de l'espace.

2. Déterminer les coordonnées du vecteur t(5; -4; 5) dans
cette base.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour un exercice en spé physique chimie niveau première. Merci d'avance.
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Bonjour j'aurai besoin d'aide pour cette question en maths : Trouver deux nombres dont la somme est égale à 6 et le produit à 8,75. Voici ce que j'ai trouvé, mais en vérifiant la somme est égale à -6 et non 6 : [tex]\frac{-7}{2} + \frac{-5}{2} = - 6[/tex] [tex]\frac{-7}{2} * \frac{-5}{2} = 8,75[/tex] Alors j'aimerai savoir si c'est simplement une faute dans l'énoncé ou bien si je me suis trompée dans les calculs. S = 6 P = 8,75 On sait que : x² - Sx + P Donc : x² - 6x + 8,75 a = 1 b = 6 c = 8,75 Δ = b² - 4ac = 6² - 4 * 1 * 8,75 = 1 Δ > 0 donc il y a 2 solutions : x1 = ( - b - racine Δ ) / 2a = ( -6 - racine 1 ) / 2 = ( -6 - 1 ) / 2 = -7/2 x2 = ( - b + racine Δ ) / 2a = ( -6 + 1 ) / 2 = -5/2 Les deux nombres sont donc : -7/2 et -5/2.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour répondre à cette question (par rapport à un caryotype féminin et un masculin de chacun 46 chromosomes) : Sachant que la formule chromosomique est le moyen d’exprimer le résultat du caryotype, il se déchiffre ainsi : - « Nombres de chromosomes par cellule », - « Liste des chromosomes sexuels suivants » - « liste des anomalies trouvées » A partir de ça, donner les formules chromosomiques des caryotypes. Merci d'avance.
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Bonjour, j'aurai besoin que vous me donniez des idées pour répondre à chaque axe sous forme de tirets svp : Problématique : En quoi Erasme incarne-t-il le prince des humanistes en Europe au début du XVIème siècle ? 1er axe : Erasme travaille sur des textes 2ème axe : Erasme propose une nouvelle vision de l’homme 3ème axe : Erasme diffuse ses idées en Europe Merci d'avance.
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Bonjour, J'aurai besoin d'aide pour cet exercice svp. Merci d'avance !! Himawari 9 est un satellite météorologique japonais, de masse m(H) = 3,5 t, situé sur une orbite géostationnaire. Dans le référentiel géocentrique, il est soumis à la force d’interaction gravitationnelle F(T/H) exercée par la Terre de valeur 770 N. On note d la distance entre le centre de la Terre et le satellite considéré ponctuel. a. exprimer la valeur F(T/H) de la force d'intégration gravitationnelle exercée par la Terre sur le satellite. b. En déduire l'expression de la distance d en fonction de F(T/H), G, m et m(H). c. Calculer la distance d. d. Vérifier que ce satellite est bien à une altitude h = 3,7 * 10^4 km.
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Bonjour, j'ai une question par rapport à mai 68 : Merci d'avance pour votre aide. 4) Quelles sont les différentes réactions au niveau du pouvoir ? 5) Quels sont les problèmes rencontrés par le gouvernement ? Conclusion : en quoi les conditions politiques de la liberté sont-elles remises en cause ?
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour ces questions, merci d'avance : Pas besoin de faire un texte, les idées suffiront 2) Analysez le document 1 : - Repérez la composition du tableau : les éléments au centre du tableau ; les personnages à la marge ; les lignes directrices et les jeux de lumière utilisés pour équilibrer les différentes parties du tableau - Analysez les attitudes et les gestes des différents personnages - Identifiez les objets représentés dans le tableau et expliquez quels liens existent entre eux - Critiquez : une telle accumulation d’objets de luxe est-elle réaliste ? Que veut montrer le peintre ? 3) Analysez le document 2 : - Identifiez quels sont les objectifs économiques, mais aussi politiques de Colbert - Identifiez les pays que la France souhaite concurrencer - Identifiez quels sont les moyens utilisés par Colbert pour atteindre ces objectifs (Indice : vous distinguerez les mesures prises liées au commerce et celles liées au processus de fabrication d’objets)
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour ces questions, merci d'avance :Pas besoin de faire un texte, les idées suffiront1) Présentez les documents :- Identifiez la nature des différents documents ; leurs destinataires possibles ; leurs auteurs ; le contexte de production (période du règne, moment de la biographie de Colbert)- Établissez des liens entre les documents : pourquoi sont-ils associés dans cette analyse ?2) Analysez le document 1 :- Repérez la composition du tableau : les éléments au centre du tableau ; les personnages à la marge ; les lignes directrices et les jeux de lumière utilisés pour équilibrer les différentes parties du tableau- Analysez les attitudes et les gestes des différents personnages- Identifiez les objets représentés dans le tableau et expliquez quels liens existent entre eux- Critiquez : une telle accumulation d’objets de luxe est-elle réaliste ? Que veut montrer le peintre ?3) Analysez le document 2 :- Identifiez quels sont les objectifs économiques, mais aussi politiques de Colbert- Identifiez les pays que la France souhaite concurrencer- Identifiez quels sont les moyens utilisés par Colbert pour atteindre ces objectifs (Indice : vous distinguerez les mesures prises liées au commerce et celles liées au processus de fabrication d’objets)
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Bonjour, J'aurai besoin d'aide pour cet exercice svp. Merci d'avance !! Himawari 9 est un satellite météorologique japonais, de masse m(H) = 3,5 t, situé sur une orbite géostationnaire. Dans le référentiel géocentrique, il est soumis à la force d’interaction gravitationnelle F(T/H) exercée par la Terre de valeur 770 N. On note d la distance entre le centre de la Terre et le satellite considéré ponctuel. a. exprimer la valeur F(T/H) de la force d'intégration gravitationnelle exercée par la Terre sur le satellite. b. En déduire l'expression de la distance d en fonction de F(T/H), G, m et m(H). c. Calculer la distance d. d. Vérifier que ce satellite est bien à une altitude h = 3,7 * 10^4 km.
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Bonjour, j'aurai besoin d'aide pour cet exercice de physique niveau 2nde. Un hélicoptère effectue une opération de secours. Avant de décoller, ses pales tournent à vitesse constante. Après le décollage, l’hélicoptère s’élève verticalement au-dessus du sol à vitesse constante. 1. Définir les systèmes, supposés ponctuels, qui décrivent dans le référentiel terrestre : a. un mouvement circulaire uniforme avant le décollage b. un mouvement rectiligne uniforme après le décollage. 2. Décrire le mouvement de chaque système, après le décollage, dans le référentiel de la cabine de l’hélicoptère. 3. Expliquer pourquoi, après le décollage, il n’est pas judicieux de modéliser l’hélicoptère par un point pour étudier son mouvement
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