January 2021 0 92 Report
Bonjour, je suis en très grande difficulté face au carte mental c'est pour cela que je demande votre aide
Pouvez-vous m'aidez s'il vous plaît ?
Merci beaucoup Bonne jouruée !
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bonjour ! J'aimerai savoir ce qu'est la crise des inventaires des biens de l'Eglise ? merci beaucoup, Bonne Journée !
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Bonnjour ! j'aurai vraiment besoin d'aide pour les exercices 10 et 11 je vous en serai très reconnaissant. Bonne Journée à vous !
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Bonjour, J'aimerai avoir de l'aide pour les deux dernières questions. Sur les deux dernières questions je trouve K=Ti-Te = 54-26 = 28 ( Ti étant la valeur de T3 que j'ai calculer à La question 3 et qui pour moi est la température initiale puisque on nous demande de la placer dans le graphique.) Mais le petit problème c'est que je ne sais pas du tout l'unité de K et la dernier question pour moi est égale à 26 °C avec ce calcul : (Ti-Te)e^-28×15+26=26 Mais je sais pas si c'est bon ou pas. Je vous remercie de votre attention à mon sujet. Je vous souhaite une agréable Journée, ainsi que de bonnes fêtes de fin d'année.
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Bonjour, je voudrais savoir s'il est mieux de placer une usine haut de gamme dans un pays riche avec un taux d'alphabétisation élevé ainsi que le coût de travail lui aussi élevé (Ex: Etats-unis) Ou placer cette entreprise haut de gamme dans un pays pauvre avec un taux d'alphabétisation élevé et un coût de travail faible ( Ex: indonésie) Merci pour votre réponse !!!! bonne journée
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Bonsoir, je voudrais savoir si pour une entreprise, le coût du travail est élevé est-il un atout ou un désavantage pour cette entreprise. Merci. bonne soirée.
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Bonjour !!!! J'ai réussi l'exo1 et 2 mais le 3 je n'arrive pas du tout. Merci de votre aide !!!! Soit ABCD un rectangle de longueur AB = 5 et de largeurAD = 2. Soit M un point du segment (AB) distinct de A etde B, tel que AM=x. (Ce sont tous des produit vectoriel)1. Montrer que MD-AC = 4 - 5x.2. Pour quelle valeur de x les droites (MD) et (AC) sont-ellesperpendiculaires ?3. Montrer que MD - MC = x^2 - 5x +4.4. Pour quelle(s) valeur(s) de x le triangle MCD est-il rec-tangle en M?5. a. Rappeler le lien entre la nature de l'angle CMD et lesigne de MD.MC.b. Pour quelle(s) valeur(s) de x, l'angle CMD est-il obtus?​
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Bonjour !!!! J'ai réussi l'exo1 et 2 mais le 3 je n'arrive pas du tout. Merci de votre aide !!!! Soit ABCD un rectangle de longueur AB = 5 et de largeur AD = 2. Soit M un point du segment (AB) distinct de A et de B, tel que AM=x. (Ce sont tous des produit vectoriel) 1. Montrer que MD-AC = 4 - 5x. 2. Pour quelle valeur de x les droites (MD) et (AC) sont-elles perpendiculaires ? 3. Montrer que MD - MC = x^2 - 5x +4. 4. Pour quelle(s) valeur(s) de x le triangle MCD est-il rec- tangle en M? 5. a. Rappeler le lien entre la nature de l'angle CMD et le signe de MD.MC. b. Pour quelle(s) valeur(s) de x, l'angle CMD est-il obtus?​
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Bonjour !!!! J'ai réussi l'exo1 et 2 mais le 3 je n'arrive pas du tout. Merci de votre aide !!!! Soit ABCD un rectangle de longueur AB = 5 et de largeur AD = 2. Soit M un point du segment (AB) distinct de A et de B, tel que AM=x. (Ce sont tous des produit vectoriel) 1. Montrer que MD-AC = 4 - 5x. 2. Pour quelle valeur de x les droites (MD) et (AC) sont-elles perpendiculaires ? 3. Montrer que MD - MC = x^2 - 5x +4. 4. Pour quelle(s) valeur(s) de x le triangle MCD est-il rec- tangle en M? 5. a. Rappeler le lien entre la nature de l'angle CMD et le signe de MD.MC. b. Pour quelle(s) valeur(s) de x, l'angle CMD est-il obtus?​
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Bonjour, Bonsoir Pouvez-vous m'aider ? Merci En decrivant et expliquant Comment sont eduquer les jeunes filles au XIXSIECLE Merci de votre attention.
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