March 2021 0 90 Report
Bonjour pourriez-vous m'aider svp 2.4 Pour chaque paire de GN, expliquer la dif-
férence de sens.

1. Vos propres affaires
vos affaires propres.
Une sacrée fete -
une fete sacrée.
3. Un pauvre
enfant
un enfant pauvre.
4. Un chic type
un homme chic. Un vieil ami-
un ami vieux,
6. Mon
cher ami
un meuble cher

ECRIRE
6.5 Repérez les adjectifs puis remplacez-les
pour transformer ce monstre en prince char-
mant. Ne modifiez que les adjectifs.

Il avait un visage hideux, des yeux rouges et terri-
fiants. Quand il souriait, sa bouche humide dévoi.
lait des dents tordues, pourries. Sa peau verdâtre
et suintante degageait une odeur insoutenable.

merci pour votre aide


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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exercice je suis en 6eme Ajouter autant de complément de phrase que vous pouvez écrire Enrichissez la phrase suivante"Un homme marchait"temp/ lieu /manièremerci pour votre aide​
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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : Je dois inventée une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce.Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : J’écris une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce.Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : J’écris une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce. Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pourriez-vous m'aider svp je suis en 6 eme je dois chercher les adjectif merci pour votre aide Dictée :L'Odyssée raconte le retour du héros Ulysse chez lui, sur son îled'Ithaque. Il met dix ans à y revenir après la guerre de Troie. Il veut retrouverson épouse, Penélope, qu'il délivre des prétendants, et son fils, Télémaque.Pendant son voyage en mer, rendu périlleux par le coléreux Poseidon, Ulysserencontre de nombreux personnages mythologiques : la magicienne Circé, lecyclope Polyphème, ou encore les Sirènes.Le poème est divisé en vingt-quatre chants rassemblés en trois grandesparties. Elle a inspiré un grand nombre d'œuvres littéraires et artistiques, et leterme « odyssée » est même devenu un nom commun désignant un récit devoyage plus ou moins rempli d'aventures singulières.​
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bonjour je suis en 6 eme et je dois résumé le passé simple pouvez vous m'aider svp merci​
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Bonsoir pouvez vous m'aider svp avec cette exercice merci Écrivez la recette de votre plat préféré.1 Rédigez-la d’abord pour un(e) ami(e) à la deuxième personne du singulier.2 Puis réécrivez-la à la deuxième personne du pluriel, pour les parents d’un(e) ami(e).Tajine de poulet4Cuisses de poulet2Carottes2Courgettes2Oignons4cuil. à soupe Huile d'olive0,5cuil. à café Cumin en poudre1Feuille de laurier0,5cuil. à café Piment doux4Brins de coriandreSelPoivreÉtapes de préparationCommencer à cuisinerPelez les oignons et les carottes, puis émincez-les. Lavez et coupez les courgettes en morceaux.Chauffez 2 cuil. à soupe d'huile dans une sauteuse. Faites-y dorer 5 min les cuisses de poulet. Retirez-les et ajoutez 2 cuil. d'huile dans la sauteuse. Faites-y revenir 5 min les oignons et les carottes, ajoutez les courgettes, poursuivez la cuisson 5 min. Ajoutez le laurier, du sel, du poivre, le piment doux et le cumin.Remettez les cuisses de poulet et laissez cuire 15 à 20 min à couvert.Servez parsemé de coriandre.merci pour votre aide​
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bonsoir pouvez vous m'aider svp je n'arrive pas avec cette exercice Réécrivez ces phrases à la 2ᵉ personne du singulier.1. Dessinez-moi un mouton.2. Ouvrez !3. Venez avec moi.4. Concentrez-vous.5. Sortez !6. Prenez à gauche.7. Soyez à l’heure.8. Allons-y.merci pour votre aide​
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bonjour pourriez-vous m'aider svp je dois conjugués ces verbes au present de l'imperatif /ECOUTER/AGIR/LIRE/DIRE/SE DéPêcher/Se concentrer/garantir/savoir merci pour votre aide​
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bonjour pouver vous m'aider je suis en 6eme je dois résumé en 5 ou 6 ligne la notion de l'imparfait merci pour votre aide​
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