December 2020 1 133 Report
Bonjour Quelqu'un peut m'aider à faire svp? 5. Expliquez. l'accord des termes « enfumée » et « remarquée » dans la phrase « Notre entrée dans la salle à manger enfumée fut à peine remarquée ». Précisez quel est le sujet de ces deux termes. 6:Quel est le temps employé majoritairement dans le 3e paragraphe? Quelle en est la valeur? À quel temps est conjugué le verbe de la phrase précédant ce paragraphe (1.14-16)? Pourquoi? 7. Quel contraste peut-on finalement remarquer entre la vie des soldats et celle des officiers? Justifiez votre réponse. 8. Quel genre littéraire l'auteur a-t-il choisi pour rendre plus vivant ce contraste ? LE TEXTE EST EN DESSOUS Merci ce qui m'aideront j'en ai besoin avant 10h il faut le rendre aussi
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Bonjour Aidez moi svp Réćcrivez le premier paragraphe à la 3e personne du pluriel, au féminin (« elles »). Les hommes revinrent du travail vers la fin de l'après-midi, frigorifiés, éreintés et particulièrement affamés. On ne les avait nourris qu'au lard cru, avarié et raidi par le froid. L'un des hommes hurlait ; il avait perdu la vue, le froid lui ayant gelé les ycux. Quant à Jozef Heilik, il avait été assommé par la chute d'un arbre mais s'en était heureusement sorti avec deux ou trois égratignures. Iwan ne rentra de Lillenville qu'à la nuit tombante. Il était pensif, silencieux et vaguement furibond, ce qui ne lui ressemblait pas, Je tentai de lui tirer les vers du nez au milieu du repas. Les tables étaient bondées. Nous conversions en français afin que personne ne puisse comprendre notre conversation. Merci ce qui m'aideront
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Bonjour quelqu'un peut m'aider svp? correct the mistakes in these sentences. 5) i never been to a wedding and i want to come. 6)yesterday, i left a book at your house and i need it because i don't do my homework yet. 7)i have had them when i was six. 8) i have telephoned you an hour ago but you weren't at home. svp aidez-moi
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Bonjour quelqu'un peut me faire svp? LE TEXTE ET LES IMAGES ONT EN DESSUS . 7) Une scène jouée dans la mémoire: comment comprenez-vous ce titre à la lumière du texte ? (3 points) 8) Si vous étiez metteur en scène, avec quelle disposition (image A ou image B) préféreriez-vous présenter cet extrait ? Quels éléments de décor, costumes et accessoires choisiriez-vous ? Développez votre réponse en justifiant vos propositions. (7 points) AIDEZ MOI SVP J'EN AI BESOIN AVANT 15H
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Bonsoir Quelqu'un peut m'aider svp?J'EN AI BESOIN VITE , POUR DEMAIN SVP VOILÀ LE TEXTE. Durant la deuxième guerre mondiale (1939-1945), Paul a été condamné à mort par les nazis. C'est sa dernière rencontre avec sa femme. PAUL= Je sais que tu es brave, je sais que tu sauras vivre sans moi. Il faut que tu vives, toi. FRANCOISE =Je ne sais pas, Paul. (A part) Toute ma vie s'engloutissait et je ne voulais pas lui montrer que j'avais mal, que la douleur qui me serrait devenait insupportable. PAUL =Si, je sais que tu es brave. Françoise, nous avons lutté de tout notre ceur. Je tombe avant de toucher au but, mais toi tu verras la victoire. FRANCOISE= (A part) Et moi je pensais : que m'importe la victoire sans toi. (A Paul) O Paul, nous n'avions jamais pensé que la victoire serait cela. PAUL =SI, Françoise. Souviens-toi. Nous le disions. FRANCOISE= O Paul. Dire et savoir, quelle différence! PAUL= Nous gagnons. Les nôtres se lèvent de tous côtés. Georges a réussi à avoir des nouvelles du dehors. Ils reculent partout. FRANCOISE =(A part) C'est faux. Les prisons sont toujours pleines de fausses nouvelles. En mai 1942, vous savez où étaient les armées hitlériennes. Elles avançaient partout, elles atteignaient presque la Volga. PAUL= C'est pourquoi ils se håtent d'abattre ceux qu'ils tiennent. Mais ils ne nous auront pas tous. Des milliers se lèvent qui nous remplaceront et nous vengeront. FRANCOISE= Hélas Paul. Toi . PAUL =Nous nous battons pour la liberté. Que tous les combattants ne soient pas au défilé, chacun le sait avant de s'engager et aucun ne voudrait déserter parce qu'il risque de tomber avant la fin. Ce qui serait horrible, ce serait de mourir pour rien, de mourir sans avoir rien fait de sa vie. Nous avions choisi toi et moi. . FRANCOISE = Je n'avais pas choisi de te perdre, jamais. J'avais toujours pensé que nous tomberions ensemble, si nous tombions. PAUL= Chérie ! Tous les combattants ne sont pas frappés au même moment. Heureusement. Où serait la victoire si tous succombaient. Tu vivras, toi. Oh ! Que j'en suis heureux. FRANCOISE= Paul. PAUL = Chérie, sois forte comme tu l'as toujours été. FRANCOISE =Je le suis, Paul. Je le serai (Silence. Elle lui caresse les cheveux.) LES QUESTIONS ONT EN DESSUS ET LES IMAGES. SVP AIDEZ-MOI
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Bonjour Quelqu'un peut me faire? WRITE ABOUT THE MUSUEUM LOUVRE What can you see? Which part do you like this ? What things can you see? Etc Minimum 15 lignes Je vous remercie en avence.
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Bonjour quelqu'un peut me faire j'en ai besoin dans 5min. 4 Complete the rules with 'present perfect' or 'past simple. 1 =We use the.................. with words like yesterday, ago, last year, when he was little. 2 =We use the ....................with words like since, already, yet, just, ever. 3 =We use the................ to talk about: -an action that finished in the past. (a) 4= We use the.................... to talk about: -an action that began in the past but continues into the present (b) - someone's general life experiences (c) - an action that finished in the past, but the result is important now. (d) AIDEZ-MOI SVP
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Bonjour Quelqu'un peut me faire? Write about your first day in college? Verbe en past tense and 15 lines
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bonjour Quelqu'un peut me dire svp? c'est quoi la fonctionne principale (fonctionne d'usage) de ampoule connectée ? aidez moi j'en ai besoin vite?
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Bonjour Quelqu'un peut m'aider svp ? ▪︎c'est Un objet qui sauve dans l'environnement et qui est pour l'écologie ? Svp aidez moi
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Quelqu'un peut m'aider svp? ▪︎Je ne sais pas, Paul. (A part) Toute ma vie s'engloutissait et je ne voulais pas lui montrer que j'avais mal, que la douleur qui me serrait devenait insupportable. 1) Comment est formé le mot « insupportable » (ligne 3) ? Expliquez son sens en t'appuyant sur sa formation.
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