Bonjour Sa serais super simpa de maider je doit bientot rendre tout mes devoir je suis bloqué!! MERCIII
1.Presentez les trois niveaux d’observation du handicap et de la dependance définis par l’OMS en 2001
2.Pour chaque niveau, decrivez la situation de Nathalie qui est handicapee.
3.Comment expliquez-vous l’annonce tardive du handicap de Nathalie? Vers quelles structures peut- elle etre orientee ?
1.Presentez les trois niveaux d’observation du handicap et de la dependance définis par l’OMS en 2001
2.Pour chaque niveau, decrivez la situation de Nathalie qui est handicapee.
3.Comment expliquez-vous l’annonce tardive du handicap de Nathalie? Vers quelles structures peut- elle etre orientee ?
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Lista de comentários
Trois niveaux en 2001:
les déficiences (1), les limitations fonctionnelles (physiques et cognitives)(2), et les restrictions d'activité dans la vie quotidienne (3)
2/
Pour chaque niveau, situation de Nathalie, handicapée
- bébé né avec la boite crânienne enfoncée,(2 physique, séquelles à prévoir)
- 5 semaines à l'hôpital dans un état critique,(2 physique, séquelles à prévoir
- à 7 mois tient mal sa tête et pleure beaucoup,(2 Physiques et Cognitives)
- Nathalie ne marcherait pas, qu'elle ne parlerait pas non plus,(2 P+C)+(3)
- dans un centre spécialisé d'I.M.C., j'ai compris... (2 et 3 )
3/ Annonce tardive pourquoi ?
Incompétence de l'hopital car des examens approfondis auraient pu interpellés
Incompétence du pédiatre IDEM Manque de sérieux, et d'examens supplémentaires
La maman de Nathalie n'a pas cru face aux interpellations de son environnement, que la situation de sa fille pouvait être importante. Elle a préféré trouver d'autres raisons comme le sommeil. Cette maman a depuos le début aucun professionnel pour l'alerter
Orientations vers quelles structures ?
Déjà tenter une prise en charge médicale et éducative car cet enfant avec un diagnostic tardif n'a pas eu les soins nécessaires tels que les stimulïs (stimulations) pour évaluer exactement la dimension cognitive et voir si déficience, car rien pour l'instant permet de l'affirmer. Il faudra des examens supplémentaires.
Puis une orientation vers la MDPH (Maison Départementale Pour le Handicap)pour une reconnaissance de son état et des aides médicales, matérielles, face aux besoins réels de Nathalie et une reconnaissance en fonction de son handicap, à ce jour et pour plus tard, et établir des projets individualisés
Puis une orientation I.E.M. (Institution d'Education Motrice)
pour l'accompagnement d'enfants et jeunes adultes avec leur famille dans la construction de leur projet de vie qui se construit avec une équipe pédagogique (enseignants), une équipe éducative, une équipe médicale et u le équipe paramédicale. La recherche de la plus grande autonomie pour
le jeune est au coeur du projet avec le souci permanent de son bien être.
En ce qui concerne Nathalie, son autonomie va être limitée, l 'essentiel étant pour elle d'en garder une même limité, le plus longtemps possible, même avec des appareillages.
Puis une orientation SESSAD (Service d'Education Spécialisée et de Service A Domicile qui accueille des enfants de 6 à 20 ans en situation de handicap.
Cette orientation va dans le sens de garder une autonomie le plus longtemps possible sachant que le domicile est idéal. Encore faut-il que le domicile soit adapté d.où l'importance de la prise en charge MDPH
Puis une orientation Institut Spécialisé ou Maison d'accueil pour IMC
C'est la dernière étape..le plus tard possible, selon l'évolution de la maladie.
Nathalie pourra toutefois et si c'est possible garder un peu d'autonomie car les MAS sont aujourd'hui et de plus en plus implantées vers les commerces afin qu.en fauteuil roulant la personne handicapée puisse avoir un lien social