Conforme José Gimeno Sacristán, a cultura inserida nos conteúdos do currículo é uma construção cultural especial, que chamamos de cultura “curricularizada”, pois ela é selecionada, ordenada, empacotada, lecionada e comprovada de acordo com moldes únicos. Os usos escolares delimitam o significado do que chega a se converter em uma cultura específica: o conhecimento escolar.



Levando em consideração a cultura constituída pelos conteúdos do currículo, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.



I. ( ) Na ação de ensinar, o professor transmite as disciplinas, como a literatura por exemplo, de modo abstrato.

II. ( ) Ao ensinar, o professor modela o conteúdo das disciplinas, especialmente para utilizá-las no contexto escolar.

III. ( ) No âmbito escolar, são produzidos processos culturais de mediação específicos, por isso, as disciplinas são abordadas dentro do ensino.

IV. ( ) Aprender sobre um tema fora ou dentro do contexto escolar é a mesma coisa, pois a aprendizagem significativa é igual.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a.
F - V - V - F.



b.
V - F - V - F.

c.
F - F - F - V.

d.
V - V - F - F.

e.
V - V - V - V.
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As orações subordinadas são articuladas conforme o uso de conectores e são dependentes umas das outras, ou seja, não é possível construir o sentido de um texto se estiverem separadas. Observe na tirinha a seguir a presença de orações subordinadas. Fonte: WATTERSON, Bill. Desbravando Calvin e Haroldo. Série Coleção Calvin e Haroldo. vol. 18. Conrad Editora do Brasil Ltda. 2020. p. 80. Descrição da imagem: a imagem apresenta uma tirinha, uma história em quadrinhos, do personagem Calvin, do cartunista Bill Watterson. No primeiro quadrinho, vemos a imagem do menino Calvin correndo. Nesse quadro, ele fala: “Mãe, posso fazer uma tatuagem grandona? Eu quero uma serpente enrolada no meu braço com…”. No segundo quadrinho, Calvin chega até a sua mãe, que está com braços cruzados e expressão de brava. Ele, vendo a mãe assim, responde: “...hum…quer dizer…bem..”. A mãe de Calvin continua com o semblante severo e de braços cruzados, sem conversar com ele. No terceiro quadrinho, o mesmo menino sai de perto da mãe, com expressão de tristeza, e, no balão de fala, está escrito: “...suspiro”. No quarto quadrinho, Calvin aparece sentado com seu amigo tigre, e ambos estão encostados no tronco de uma árvore, e o menino fala: “Você sabia que a mãe consegue se comunicar telepaticamente?” Com base nas informações apresentadas, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir. ( ) O primeiro quadrinho apresenta uma sentença complexa, oração subordinada substantiva objetiva direta, pois o verbo “fazer” seleciona “uma tatuagem grandona” como seu objeto direto. ( ) O terceiro quadrinho apresenta uma sentença complexa formada por oração subordinada substantiva adjetiva, pois “telepaticamente” funciona como um sintagma adjetival da oração matriz. ( ) O terceiro quadrinho apresenta uma sentença complexa formada por oração subordinada substantiva objetiva direta, porque “a mãe consegue se comunicar telepaticamente” funciona como objeto direto, completando o sentido do verbo “saber”. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. F - F - V. b. V - V - F. c. V - F - F. d. V - F - V. e. F - V - V.
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