Considerando os estudos dos acentos diferenciais, acentue as palavras destacadas quando necessário, depois justifique sua reposta.
A) Vou *por* o copo na mesa.
B) O ônibus passa *por* essa rua?
C) Ontem ele não *pode* vir á escola.
D) Por favor, quem *pode* me ajudar?
E) O aluno *tem* dúvida.
F) As crianças *tem* vontade de brincar.
As palavras que estão entre * são as destacadas.
Obrigado!
A) Vou *por* o copo na mesa.
B) O ônibus passa *por* essa rua?
C) Ontem ele não *pode* vir á escola.
D) Por favor, quem *pode* me ajudar?
E) O aluno *tem* dúvida.
F) As crianças *tem* vontade de brincar.
As palavras que estão entre * são as destacadas.
Obrigado!
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Resposta:
A) Vou pôr o copo na mesa. (O acento agudo é usado para indicar que a palavra "pôr" é uma forma verbal do verbo "por", e não a preposição "por".)
B) O ônibus passa por essa rua? (Não é necessário usar acento nesta frase, pois a palavra "por" está sendo usada como preposição.)
C) Ontem ele não pôde vir à escola. (O acento agudo é usado para indicar que a palavra "pôde" é uma forma verbal do verbo "poder", e não o verbo "pode". O acento circunflexo é usado para indicar que a palavra "à" é uma forma contrata da preposição "a" com o artigo "à".)
D) Por favor, quem pode me ajudar? (Não é necessário usar acento nesta frase, pois a palavra "pode" está sendo usada como verbo.)
E) O aluno tem dúvida. (Não é necessário usar acento nesta frase.)
F) As crianças têm vontade de brincar. (O acento agudo é usado para indicar que a palavra "têm" é uma forma verbal do verbo "ter", e não o verbo "tem".)