CONTEXTUALIZAÇÃO

"Dê uma olhada à sua volta. Tudo que você vê – e não vê – envolve química; seu micro, seu corpo, sua casa, a Terra, o ar, as galáxias... À medida que vamos conhecendo a química dos elementos e de seus compostos em laboratório, podemos relacionar esses processos químicos a fenômenos naturais e ao nosso cotidiano. Sabemos que a hemoglobina do sangue contem Ferro (Fe), mas por que não Urânio (U) ou Rutênio (Ru)? Como pode o grafite ser tão diferente do diamante sendo feitos do mesmo elemento, o Carbono ©? E o Universo, como surgiu? Ainda não temos respostas para todas essas questões; embora o avanço da ciência nos forneça uma teoria bem aceitável. “A história da evolução cósmica teve início em torno de 20 bilhões de anos atrás. A ciência, ao contrário da Bíblia, não tem explicação para a ocorrência desse acontecimento extraordinário” (R. Jastrow, “Until the Sun Dies”, Norton, N.Y., 1997)."
Disponível em: . Acesso em 30 junho 2022.

E você, já parou, olhou em volta e se perguntou coisas do tipo: por que alguns insetos andam sobre a água? Por que a luz de alguns interruptores brilham quando se apaga a luz? Por que a água não se mistura com o óleo? Como se descobre ou caracteriza um fármaco? Como é possível que existam tantos compostos químicos com características diferentes? E foi assim, por meio de questionamentos sobre a estrutura da matéria, que surgiram os modelos atômicos.

Os modelos atômicos são formas de tentar compreender o átomo e as partes que o compõem. A busca por teorias que explicam a estrutura da matéria teve início desde a era pré-socrática e vêm sendo aprimorada com o passar do tempo, e os conhecimentos adquiridos evoluem e permitem alcançar novas tecnologias.

Com base nos modelos atômicos aprendidos, e utilizando-se do material de apoio disponibilizado na Sala do Café, desenvolva as seguintes questões:

a) Descreva o conceito dos modelos atômicos desenvolvidos pelos cientistas Rutherford e Bohr.

b) Imagine por um momento que o núcleo de um átomo carrega uma carga elétrica negativa, ao invés de positiva. Trace o caminho de uma partícula alfa à medida que ela se aproxima desse núcleo hipotético. Se os átomos tivessem núcleos negativos, partículas alfas poderiam ser lançadas de volta na direção da qual elas vieram?
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