August 2023 2 61 Report
De acordo com o documentário Destino educação: escolas inovadoras, na escola de Ensino Médio californiana High School High, os estudantes prototiparam e construíram pequenas casas para atender a uma parcela da população em situação de rua da cidade. Eles acionaram conhecimentos formais de diversas disciplinas, como Arte, Matemática e Ciências. Nesse exemplo, encontramos aplicadas as estratégias:

Escolha uma opção:
a. Aprendizagem por resolução de problemas e laboratório rotacional.
b. Cultura maker, aprendizagem serviço-solidária e webquest.
c. Estudo de caso, webquest e STEAM.
d. STEAM, cultura maker e aprendizagem serviço-solidária.
e. Cultura maker, rotação por estações e STEAM.

Resposta: lestra D
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Leia o parágrafo a seguir e escolha a metodologia que melhor preenche a lacuna, de modo a torná-lo coerente e correto conceitualmente. Com base na ideia de que qualquer pessoa pode construir suas próprias coisas, a _______________ surge como uma prática de metodologia ativa. Nela, várias áreas do conhecimento se reúnem para auxiliar os estudantes em seus projetos, permitindo que encontrem soluções concretas, fisicamente falando, para seus desejos ou problemas iniciais. Escolha uma opção: a. Aprendizagem Baseada em Problemas b. Educação maker c. Educomunicação d. Metodologia do estudo de caso e. Webquest Resposta: B
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1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nestas contidas. Coluna A: I Nos cortejos funerários, dançarinos e dançarinas acompanhavam e guiavam o defunto até o início de sua vida pós-terrestre. II Os primeiros grupos de dança surgiram nos cortejos em homenagem a Dionísio, o deus do vinho, da embriaguez, fertilidade e protetor das belas artes. III O ideal de perfeição estava relacionado à harmonia entre o corpo e espírito, e o idealizado “corpo moldado” era adquirido por meio da dança e do esporte. IV Nos cortejos em que se recebia a visita de deuses, como os que ocorriam em Luxor, por exemplo, o papel dos dançarinos era acolher as divindades. Coluna B: 1 Egito. 2 Grécia. A sequência CORRETA desta associação é a. I-1; II-2; III-1; IV-2. b. I-1; II-2; III-2; IV-1. c. I-1; II-1; III-2; IV-1. d. I-2; II-2; III-1; IV-1. e. I-2; II-1; III-2; IV-1. correta: letra b: I-1; II-2; III-2; IV-1.
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A inteligência é uma característica intrínseca à aprendizagem e, segundo Fernández (2001), recorre aos princípios de assi¬milação e acomodação. Sobre esse tema, leia e analise as afirmativas a seguir: A acomodação e aprendizagem do conhecimento pressupõem que o aluno res-signifique a informação, podendo ocorrer de formas diversas, uma vez que cada ser humano possui a sua singularidade, as suas próprias vivências e experiências. A partir dessa singularidade, o aluno cria os seus próprios conhecimentos. A assimilação é o momento em que o estudante começa a vivenciar as coisas antigas no instante de experimentação, já possuindo a capacidade de entendimento suficiente para compreender que aquilo é algo já conhecido em seu mundo. Por meio da assimilação, a criança concebe todas as novas experiências de sua vida, pois se trata do momento em que o aluno passa a incorporar novos esquemas em seu pensamento e na sua linguagem. A acomodação é o processo no qual o aluno observa as experiências novas, em uma aprendizagem passiva, mostrando-se como receptor e não autor da criação e incorporação de novas experiências. Podemos afirmar que: a. Estão corretas as afirmativas I e III. b. Estão corretas as afirmativas I, II, e IV. c. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV. d. Estão corretas as afirmativas II, IV. e. Estão corretas as afirmativas II, III e IV.
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No que diz respeito ao planejamento, assinale a alternativa correta: a. O planejamento refletirá e interferirá nas relações que ocorrem na escola e sala de aula, mas essa interferência não chega a afetar alunos, famílias, professores, diretores e pedagogos. b. É necessário que o planejamento seja estruturado, embora possa estar em desacordo com o contexto e cotidiano escolar, afinal, sabemos que a escola é um local rígido e inflexível. c. O planejamento existe para que, com sua experiência, reflexões e preparação de atividades, o professor passe a pesquisar mais sobre as suas práticas em sala de aula, refletindo nas atividades que ele desenvolverá junto com os alunos. d. Planejar limita-se ao planejamento propriamente dito, já que não implica as relações de poder que se constituem dentro da escola e que, querendo ou não, envolvem os atores dessa instituição. e. O planejamento vem para reorganizar o trabalho pedagógico, pois é sabido que o processo de ensino é uma improvisação diária.
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O planejamento de ensino é o melhor instrumento para efetivar a aprendizagem dos alunos. O estilo de planejamento de ensino é resultante das práticas interdisciplinares da atuação docente e deve estar envolvido com princípios, procedimentos e técnicas de melhoria da qualidade da educação. Em um planejamento de ensino, as estratégias de ensino são respectivamente: Assinale a alternativa correta. a. São os objetivos mais amplos da disciplina, sempre buscando pensar “o que meu aluno deve saber ao final desta disciplina?”. b. São as avaliações programadas pelo departamento ou colegiado do curso, detalhando os valores para as avaliações. c. São as ações previamente planejadas para facilitar a relação de ensino-aprendizagem; podem se apoiar em recursos como aula expositiva, dialogada, seminário, resenha, debates, entre outros. d. São as unidades de ensino, o momento em que se explicita as ações que contribuirão ao objetivo geral. e. São os conteúdos a serem trabalhados ao longo da disciplina, distribuídos em tópicos.
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Segundo o professor Gasparin (2003), o plano de aula mais completo deve ser organizado da seguinte maneira: objetivo geral, objetivos específicos, prática social inicial do conteúdo, problematização, instrumentalização, recursos humanos e materiais, catarse, prática social final do conteúdo. Analisando o plano de aula apresentado por Gasparin, está associada à catarse: Assinale a alternativa correta. a. Intenções e ações dos alunos. b. Síntese mental do aluno, onde o professor explicitará tudo aquilo que o estudante apreendeu ao longo desta etapa e qual o seu resultado. c. Instrumentalização, onde o professor deve explicar como será a aula e prever como desenvolverá os conteúdos, a problematização e os recursos que utilizará para desenvolver as atividades. d. Corresponde ao objetivo mais amplo do conteúdo a ser ministrado, sempre buscando pensar: “o que meu aluno deve saber ao final deste conteúdo?”. e. Unidades de ensino, sendo o momento em que se explicitam as ações que contribuirão ao objetivo geral. Está correto LETRA "B"
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O conhecimento pedagógico, ou pedagogical content knowledge, corresponde a saberes que distinguem os licenciados dos bacharéis. Essa categoria pode ser organizada, conforme apresentado abaixo. Relacione as colunas A e B. RESPOSTA CORRETA: A4-B1-C3-D2
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