Depois de ter sido reconhecida oficialmente e considerada disciplina obrigatória em cursos de formação de professores, a Libras começa a ocupar, na prática, seus espaços determinados por lei. Isso se deu pelo fato de que o professor é o componente principal na formação da educação inclusiva, pois é esse profissional que irá viabilizar em sala de aula, as condições necessárias para atender todos os alunos em suas necessidades e peculiaridades.
Dentre o papel da formação inicial do professor da Educação Básica sobre o ensino de Libras destaca-se:
a.
Preparar o professor para que ele possa inserir o aluno surdo na cultura ouvinte, de modo que o mesmo possa fazer uma transição eficiente para a cultura dominante do país.
b.
Proporcionar situações de interação com pessoas surdas para que o professor se aproprie da comunicação com esse grupo.
c.
Incentivar o futuro professor a divulgar a cultura surda, a fim de que se possa desenvolver um trabalho que inclua o aluno ouvinte em sua cultura.
d.
Preparar o futuro professor para compreender a história dos alunos deficientes auditivos,, suas restrições sociais, familiares e escolares, às relações políticas com a sociedade e as formas de constituição do saber desses sujeitos
e.
Preparar o futuro professor para compreender a história dos alunos surdos, suas restrições sociais, familiares e escolares, às relações políticas com a sociedade e as formas de constituição do saber desses sujeitos.
Dentre o papel da formação inicial do professor da Educação Básica sobre o ensino de Libras destaca-se:
a.
Preparar o professor para que ele possa inserir o aluno surdo na cultura ouvinte, de modo que o mesmo possa fazer uma transição eficiente para a cultura dominante do país.
b.
Proporcionar situações de interação com pessoas surdas para que o professor se aproprie da comunicação com esse grupo.
c.
Incentivar o futuro professor a divulgar a cultura surda, a fim de que se possa desenvolver um trabalho que inclua o aluno ouvinte em sua cultura.
d.
Preparar o futuro professor para compreender a história dos alunos deficientes auditivos,, suas restrições sociais, familiares e escolares, às relações políticas com a sociedade e as formas de constituição do saber desses sujeitos
e.
Preparar o futuro professor para compreender a história dos alunos surdos, suas restrições sociais, familiares e escolares, às relações políticas com a sociedade e as formas de constituição do saber desses sujeitos.
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Resposta: A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua oficial da comunidade surda brasileira e é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão desde 24 de Abril de 2002, através da Lei nº 10.436. Desde então, a Libras tem sido cada vez mais valorizada e ocupado seus espaços determinados por lei. A formação inicial do professor da Educação Básica sobre o ensino de Libras tem um papel fundamental na formação da educação inclusiva, pois é esse profissional que irá viabilizar em sala de aula as condições necessárias para atender todos os alunos em suas necessidades e peculiaridades. Dentre as opções apresentadas, a alternativa **e** é a correta. O futuro professor deve ser preparado para compreender a história dos alunos surdos, suas restrições sociais, familiares e escolares, às relações políticas com a sociedade e as formas de constituição do saber desses sujeitos. Isso permitirá que o professor possa inserir o aluno surdo na cultura surda, bem como proporcionar situações de interação com pessoas surdas para que o professor se aproprie da comunicação com esse grupo. Além disso, essa formação também incentiva o futuro professor a divulgar a cultura surda, a fim de que se possa desenvolver um trabalho que inclua o aluno ouvinte em sua cultura.