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DESAFIO:
A vida moderna proporciona inúmeros recursos tecnológicos que facilitam o nosso dia a dia. Ao mesmo tempo, a exposição a uma quantidade enorme de informações, em quase todo o tempo, acarreta diversas questões de saúde. Acompanhe a seguinte situação: Considerando a situação apresentada, responda: a) Que hormônio é esse? Fale também sobre as características gerais da glândula que o produz. b) Explique o mecanismo de controle envolvido nessa situação.
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preciso para agora: Sobre os princípios gerais da biossegurança, avalie as afirmativas abaixo e depois assinale a correta: I-Dentro dos fundamentos da biossegurança não se faz necessário analisar os riscos que a prática clínica de um estabelecimento pode oferecer; II-A Anvisa possui um manual com diversas recomendações sobre a estrutura de um local de serviços de estética, como as instalações elétricas e sanitárias; III-Todo estabelecimento de estética deve apresentar um Plano de Gerenciamento dos Resíduos dos Serviços de Saúde, o qual deve incluir medidas de separação, armazenamento, identificação, transporte, coleta e outros. Questão 2Resposta a. Apenas I e III estão corretas. b. I, II e III estão corretas. c. Apenas II e III estão corretas. d. Apenas I e II estão corretas. e. Apenas I está correta.
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O sistema respiratório é vital para o bom funcionamento de todo o organismo. Apesar de muitas pessoas pensarem que o ensino dos sistemas do corpo humano pertence à disciplina de Ciências Biológicas, esse conteúdo, também, faz parte da Educação Física. Em Educação Física, devemos apresentar o conhecimento sobre o corpo e as transformações ocorridas pela prática do exercício físico. Como vemos, a relação do sistema respiratório com o exercício físico é muito estreita, pois, além de trazer benefícios ao funcionamento do sistema, cada exercício vai trazer peculiaridades distintas à ventilação pulmonar. Para ensinar como esse complexo sistema funciona, você, como coordenador do departamento de Educação Física, foi designado para pensar em duas aulas teórico-práticas sobre o sistema respiratório para uma turma de ensino fundamental dos anos finais.
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patologia fisiologica e biofisica desafio O sistema urinário tem como função produzir e eliminar a urina por meio da filtragem das "impurezas" do sangue circulantes no organismo. Sua estrutura é composta por dois rins, dois ureteres, bexiga urinária e uretra. O funcionamento do rim pode ser avaliado pela taxa de filtração glomerular (TFG), uma ação simples e de baixo custo em que ela é calculada com base na idade, do sexo, etnia e do valor de creatinina do paciente. Algumas condições de saúde são consideradas importantes fatores de risco para o desenvolvimento de doenças renais. Um dos maiores fatores é o diabetes, e um terço das pessoas nessa condição é acometido pela nefropatia diabética. Acompanhe a seguinte situação: Nesse contexto, responda: A manutenção de uma taxa de filtração glomerular (TFG) relativamente constante é extremamente importante. Por quê?
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O sistema urinário tem como função produzir e eliminar a urina por meio da filtragem das "impurezas" do sangue circulantes no organismo. Sua estrutura é composta por dois rins, dois ureteres, bexiga urinária e uretra. O funcionamento do rim pode ser avaliado pela taxa de filtração glomerular (TFG), uma ação simples e de baixo custo em que ela é calculada com base na idade, do sexo, etnia e do valor de creatinina do paciente. Algumas condições de saúde são consideradas importantes fatores de risco para o desenvolvimento de doenças renais. Um dos maiores fatores é o diabetes, e um terço das pessoas nessa condição é acometido pela nefropatia diabética. Acompanhe a seguinte situação: Nesse contexto, responda: A manutenção de uma taxa de filtração glomerular (TFG) relativamente constante é extremamente importante. Por quê?
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Micoplasmas: As pneumonias atípicas são as que ocorrem em pacientes na comunidade e são causadas por microrganismos diferentes da pneumonia bacteriana típica, como Chlamydia, Mycoplasma e Legionella. Essas condições ocorrem em 10 a 40% dos casos de pneumonias comunitárias. Avalie o caso a seguir: Paciente do sexo masculino, 9 anos, apresenta febre e dores de cabeça há quatro dias, sendo tratado para sinusite com amoxacilina. A consulta com o otorrinolaringologista excluiu a possibilidade de sinusite ou meningite. Por apresentar sintomas de pneumonia, foi realizada investigação e mantida a amoxacilina. Foram solicitados exames bacterioscópicos e bacteriológicos de escarro, os quais foram negativos. Após dois dias com persistência da febre, trocou-se a amoxacilina por azitromicina e solicitou-se pesquisa de micoplasmas. O paciente apresentou melhora e a sorologia para M. pneumoniae demonstrou altos títulos de anticorpos. Responda: a) Qual a explicação mais plausível para os exames microbiológicos serem negativos? b) Qual a explicação para a manutenção da febre, mesmo o paciente estando em tratamento com antimicrobiano? c) Que exames podem ser realizados para confirmação da suspeita do caso?
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desafio: Todas as medidas cabíveis estão sendo tomadas para evitar o surgimento de micro-organismos multirresistentes a medicamentos. Uma das formas de otimizar o tratamento é a escolha correta do fármaco a ser utilizado. Qual é a melhor forma de escolher um antibiótico? Quais critérios devem ser aplicados para a seleção racional de um antibiótico?
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microbiologia: Suponha que você precise explicar para um amigo, com dificuldades na matéria, como ocorre o processo de detecção do antígeno NS1 do vírus da dengue por meio da imunocromatografia de fluxo lateral. De acordo com os seus conhecimentos e os resultados obtidos no laboratório virtual, assine como você explicaria de forma objetiva. A. A amostra a ser analisada é depositada no cassete e ela permanece parada favorecendo a migração dos anticorpos para a detecção do antígeno NS1. Caso o antígeno NS1 esteja presente, haverá a formação da linha T; B. A amostra a ser analisada é depositada no cassete e migra por ação da capilaridade. Se o antígeno NS1 do vírus da dengue estiver presente na amostra, ele irá se ligar ao conjugado do anticorpo do vírus, formando um imunocomplexo. O imunocomplexo será capturado pelo anticorpo antidengue NS1 formando a linha T, indicando o resultado positivo; C. A amostra a ser analisada é depositada no cassete e inicia o processo de migração ao longo da estrutura. Os anticorpos são, posteriormente, adicionados para que seja iniciada a reação de detecção. Caso o antígeno NS1 esteja presente, haverá a formação de um imunocomplexo que será capturado por outro anticorpo (antidengue NS1), posteriormente adicionado. Em seguida, ocorrerá a formação da linha T, confirmando a presença do antígeno NS1.
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microbiologia: O teste para determinar o grupo sanguíneo é chamado de tipagem ABO. A amostra de sangue é misturada com anticorpos tipos A e B, separadamente. Em seguida, a amostra é verificada para ver se as células sanguíneas se agregaram ou não. Caso os eritrócitos fiquem aglomerados, significa que o sangue reagiu com um dos anticorpos adicionados. Com base nos resultados obtidos no laboratório virtual, analise a imagem a seguir e marque a resposta que contenha, corretamente, os antígenos e anticorpos presentes na amostra. A. A tipagem sanguínea observada é AB. Houve aglutinação da amostra, indicando que há a presença de anticorpos A e B no plasma da amostra e nenhum antígeno; B. A amostra sanguínea analisada apresenta o tipo O. Não há antígenos na amostra. Por isso, quando adicionado o reagente contendo os anticorpos A e B, os eritrócitos aglutinaram; C. A imagem representa o tipo sanguíneo AB. A amostra analisada apresenta antígenos A e B na superfície dos eritrócitos e ausência de anticorpos A e B no plasma.
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microbiologia: As técnicas de isolamento e contagem de microrganismos são utilizadas no setor de microbiologia para a identificação precisa do agente etiológico de uma infecção, a partir de uma população mista. As técnicas de semeadura têm por finalidade: A. o crescimento bacteriano, o isolamento bacteriano e a visualização morfológica. B. o crescimento bacteriano, o isolamento bacteriano e pesquisas das características bioquímicas. C. o crescimento bacteriano, o enriquecimento bacteriano e o isolamento bacteriano.
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microbiologia: 3. Um estagiário do laboratório Diagnósticos do Brasil recebeu uma amostra de pele, coletada da lesão profunda de uma paciente com suspeita de infecção por Staphylococcus aureus, uma bactéria Gram-positiva e coagulase-positiva. Ele, então, submeteu a amostra a uma técnica para isolamento e diferenciação do microrganismo. Qual foi a primeira etapa realizada pelo estagiário? A. Semeadura em ágar sangue de carneiro e visualização de esfregaços corados pelo método de Gram. B. Enriquecimento em caldo e repique em meio seletivo. C. Semeadura em caldo e visualização de esfregaços corados por iodeto.
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