DESAFIO
O Brasil iniciou seu processo de industrialização a partir da década de 1930, com o intuito de desenvolver-se economicamente. Apesar do sucesso em termos de crescimento econômico, os modelos adotados pelos governos permitiram que ocorressem disparidades significativas na distribuição de renda, prejudicando o avanço brasileiro em termos sociais. Se você fosse um político do governo atual, quais indicadores você utilizaria para chamar a atenção sobre a realidade social do Brasil? Escolha um e apresente aos demais membros do partido a sua evolução no País, realizando uma análise e salientando os principais resultados sociais das políticas econômicas adotadas desde o início do processo de industrialização.
O Brasil iniciou seu processo de industrialização a partir da década de 1930, com o intuito de desenvolver-se economicamente. Apesar do sucesso em termos de crescimento econômico, os modelos adotados pelos governos permitiram que ocorressem disparidades significativas na distribuição de renda, prejudicando o avanço brasileiro em termos sociais. Se você fosse um político do governo atual, quais indicadores você utilizaria para chamar a atenção sobre a realidade social do Brasil? Escolha um e apresente aos demais membros do partido a sua evolução no País, realizando uma análise e salientando os principais resultados sociais das políticas econômicas adotadas desde o início do processo de industrialização.
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Resposta:
Explicação passo a passo:
Dentre muitas formas de mensurar o nível de desenvolvimento econômico de um país, estão:
- Taxa de analfabetismo
- Expectativa de vida
- Renda per capita
Dada a precariedade na obtenção de dados estatísticos até a era da industrialização no Brasil, abaixo são apresentados dados sobre o analfabetismo no País da década de 1970 até 2000:
Descrição da imagem não disponível
Observa-se que a taxa de analfabetismo era relativamente elevada na década de 1970, revelando a situação drástica de uma das principais questões sociais: a educação. Quase 33% da população com 15 anos ou mais não sabiam ler ou escrever, cerca de quatro vezes mais do que atualmente. A taxa de analfabetismo foi de 8,5% em 2013.