Devemos ponderar nossas práticas pedagógicas levando-se em consideração a maneira pelas quais iremos organizar o espaço escolar, no que tange às classes, bem como levarmos em conta as orientações pedagógicas necessárias para a elaboração dos conteúdos programáticos que serão ministrados aos alunos. Não é possível dissociarmos organização social de classes do nível de aprendizagem esperado, já que é papel do educador e principalmente do pedagogo, a noção de aplicar ações eficazes de manutenção da excelência educacional e otimizar resultados, porém, sem nunca perder do horizonte a importância das relações interpessoais e a formação e valorização do humano em todo o processo educacional. É CORRETO afirmar que a ideia central da reflexão acima é: A. Otimizar resultados para ampliar conquistas educacionais. B. Organizar o espaço escolar tendo em mente as relações entre as classes e os conteúdos ministrados. C. Perceber a importância do papel do pedagogo em toda a dinâmica escolar para eficácia do processo de aprendizagem. D. A valorização do humano se coaduna com a otimização dos resultados. E. Os conteúdos programáticos muitas vezes estão descolados da dinâmica pedagógica da escola, o que contribui para o fracasso escolar.