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3. Apesar de muitas vezes as pessoas não se darem conta, a arte e a política têm tudo a ver. Uma das formas de fazer arte é misturando-a com fatores políticos da realidade de uma nação ou da situação mundial. Dada essa informação, é correto afirmar:​​​​​ A. A arte política é uma forma de expressão e protesto da população e pode ser considerada um meio de retratar a história para a posteridade. B. A arte política é considerada uma vertente menos conceituada pelos artistas, uma vez que estes pensam que os assuntos não devem ser misturados. C. A abordagem política na arte retrata somente as campanhas dos candidatos à eleição de uma cidade ou país e só são acessíveis para quem tem mais verba. D. A abordagem política na arte relata somente os acontecimentos que os meios de comunicação de massa não mostram para a população. E. A arte política não é considerada pela população, pois esta não pode enxergar a estética padrão. Portanto, não é considerada bonita nem útil. 3 de 5 perguntas
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​​​​​​​a) Qual tipo de perspectiva você usaria para desenhar a espacialidade do lugar, considerando que o cliente deseja enxergar o armário exatamente de frente?
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1. As leis do discurso definem regras que precisam ser obedecidas entre os participantes do discurso com o intuito de resguardar seus direitos e deveres, respeitando, assim, o tempo e o espaço da fala de cada um. Segundo Grice (1982), algumas máximas conversacionais devem ser respeitadas, leis essas que se relacionam com as leis do discurso de Maingueneau. Para este autor, as normas devem ser empregadas para a interpretação dos enunciados, conforme os gêneros em que se realizam. Com base na proposta de Grice (1982), assinale a alternativa que apresenta essas máximas e sua correlação. A. Quantidade (lei da informatividade e da exaustividade), qualidade (lei da sinceridade), relevância (lei da pertinência) e modo/maneira (lei da modalidade). B. Quantidade (lei da informatividade e da exaustividade), qualidade (lei da sinceridade), relevância (lei da pertinência), modo/maneira (lei da modalidade) e adequação (lei da coesão e da coerência). C. Quantidade (lei da informatividade e da exaustividade), qualidade (lei da pertinência), relevância (lei da sinceridade), modo/maneira (lei da modalidade) e adequação (lei da coesão e da coerência). D. Quantidade (lei da informatividade), qualidade (lei da pertinência), relevância (lei da sinceridade) e modo/maneira (lei da exaustividade). E. Quantidade (lei da informatividade), qualidade (lei da pertinência), relevância (lei da sinceridade), modo/maneira (lei da exaustividade) e adequação (lei da coesão e da coerência). 1 de 5 perguntas
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3. Segundo Charolles (1978), a coerência textual é uma propriedade ideativa dos textos. Assim, para que ela ocorra, devem ser obedecidas quatro metaregras, a saber: repetição, progressão, não contradição e relação. Com base nisso, analise o texto a seguir e indique qual metaregra foi infringida: “Eu não estava mentindo. Disse, sim, coisas que mais tarde se viu que eram inverídicas.” (Presidente Nixon, em depoimento durante as investigações do caso Watergate) A. Metarregra da repetição. B. Metarregra da progressão. C. Metarregra da não contradição. D. Metarregra da relação. E. Metaregra da relação e da repetição, respectivamente.
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Exercícios 1. Bons mestres, como Giotto di Bondone, aparecem com o surgimento da perspectiva. Em suas obras, Giotto di Bondone utilizou e promoveu a perspectiva ao indicar uma terceira dimensão em seus afrescos. Diante disso, marque uma de suas importantes obras. A. Uma visão humanista do mundo. B. Uma visão surreal do cotidiano. C. Uma visão destorcida da realidade. D. Uma visão imaginária da natureza. E. Uma visão ilustrativas apenas que não buscava trazer a realidade.
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Os processos básicos da geometria orientam as construções em perspectiva. Sendo assim, o arquiteto ou projetista deve, a partir desse conhecimento prévio, escolher o método ou o processo mais adequado para a realização dos seus desenhos. Você concluiu um projeto arquitetônico residencial e precisa apresentá-lo para o seu cliente. Vão ser expostas duas perspectivas, uma externa e uma interna e, para desenvolvê-las, você deve utilizar dois processos geométricos em cada uma: o Método das três escalas e o Método dos pontos medidores. Dessa forma, relate qual método você deve utilizar em cada uma das perspectivas e justifique a sua decisão.Os processos básicos da geometria orientam as construções em perspectiva. Sendo assim, o arquiteto ou projetista deve, a partir desse conhecimento prévio, escolher o método ou o processo mais adequado para a realização dos seus desenhos. Você concluiu um projeto arquitetônico residencial e precisa apresentá-lo para o seu cliente. Vão ser expostas duas perspectivas, uma externa e uma interna e, para desenvolvê-las, você deve utilizar dois processos geométricos em cada uma: o Método das três escalas e o Método dos pontos medidores. Dessa forma, relate qual método você deve utilizar em cada uma das perspectivas e justifique a sua decisão.
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4. O quadro é uma representação projetada do objeto. ​​​​​​​Qual é a medida do objeto no quadro e por que essa dimensão altera o seu tamanho em relação ao objeto? A. A mesma, pois esta é uma dimensão apresentada para todas as projeções existentes. B. 2x maior, pois a distância entre o observador e o quadro é maior do que entre o observador e o objeto. C. 2 x menor, pois pode-se afirmar que a distância entre o objeto e o quadro é 2x menor do que entre o objeto e o observador. D. Depende da altura do objeto, porque a distância é a mesma. E. Menor do que o objeto, porque a distância entre o observador e o quadro é menor que entre o observador e o objeto.
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5. Alguns tipos de perspectivas auxiliam no desenho de objetos nos quais a relação posição do observador, quadro e objeto são essenciais, visto que, nesses objetos, a face representada no quadro, a distorção da profundidade, a distância entre o observador e o objeto definem tais aplicações. Quais podem ser esses tipos de perspectivas? A. Perspectiva isométrica para pinturas, perspectiva paralela para design interior e perspectiva oblíqua para pinturas. B. Perspectiva isométrica para muros, perspectiva cônica para pinturas e perspectiva paralela para cidades. C. Perspectiva cônica para muros, perspectiva isométrica para pintura e perspectiva paralela para design de interiores. D. Perspectiva cônica para pintura, perspectiva paralela central para cidades e perspectiva oblíqua para muros. E. Perspectiva cônica para design de interiores, perspectiva isométrica para cidades e perspectiva cavaleira para muros.
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Os espaços internos das edificações são facilmente representados por meio de perspectivas, pois estas conseguem passar a ideia de altura, largura e profundidade, e podem trazer, de forma mais acessível, a compreensão da espacialidade dos ambientes. Um cliente chega ao seu escritório com uma planta baixa de um dormitório em mãos. Ele deseja visualizar de forma tridimensional um armário que comprou para aquele espaço. Descrição da imagem não disponível A planta baixa do dormitório com o armário e a posição do cliente é desta forma:​​​​​​​ ​​​​​​​a) Qual tipo de perspectiva você usaria para desenhar a espacialidade do lugar, considerando que o cliente deseja enxergar o armário exatamente de frente? b) Faça um esboço desse desenho utilizando a perspectiva indicada no item anterior. ​​​​​​​
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Exercícios 1. Os jogos e animações utilizam-se de perspectivas para que os seus elementos fiquem mais realísticos e interessantes aos usuários. Na imagem, é possível visualizar quatro perspectivas, cada uma de um ambiente diferente de uma casa, como se fosse um jogo. Descrição da imagem não disponível Todos os ambientes apresentam o mesmo tipo de perspectiva. Você consegue dizer qual é a perspectiva presente nesses desenhos?​​​​​​​ A. Perspectiva cônica de 1 ponto de fuga. B. Perspectiva cavaleira. C. Perspectiva isométrica. D. Perspectiva cônica de 2 pontos de fuga. E. Perspectiva militar.
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2. Os métodos de projeção no desenho podem gerar diferentes tipos de perspectivas, e estas são utilizadas em situações distintas, dependendo da intenção do projetista ou da informação que se quer passar. Relacione qual tipo de método de projeção pode gerar o correto tipo de perspectiva: A. Projeção paralela; perspectiva de 2 pontos de fuga. B. Projeção cônica; perspectiva isométrica. C. Projeção cônica; perspectiva militar. D. Projeção paralela; perspectiva dimétrica. E. Projeção cônica; perspectiva cavaleira.
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2. A postura artística de Leonardo Da Vinci propõe uma mudança no perfil de quem faz arte. Qual das opções abaixo representa um dos paradigmas propostos por Da Vinci para esse "novo artista"? A. Importância da capacidade de inventar. B. Importância da capacidade de executar. C. A pintura como atividade técnica. D. Pintura como artesanato. E. O respeito aos padrões.
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exemplos de perspectiva isometrica
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2. Ao falar em eixos, imediatamente imagina-se o sistema de coordenadas x, y e z, que são os três eixos que definem as dimensões do espaço tridimensional. O Processo das três escalas mantém íntegras estas medidas, que são identificadas como: A. Largura, altura e profundidade. B. Largura, altura e distância do ponto do observador em relação ao plano do desenho. C. Largura, altura e pontos medidores. D. Ponto de vista, altura e profundidade. E. Largura, linha do horizonte e profundidade.
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3. Cada método ou processo que utiliza procedimentos geométricos é caracterizado por algum aspecto peculiar. No Processo das três escalas, o traçado baseia-se na construção de pontos definidos pela interseção de duas retas. Quais são elas? A. A reta que se dirige para o ponto de observação (PO) e a reta que se dirige para o ponto de fuga (F ou PF). B. A reta que se dirige para o ponto medidor (M ou PM) e a reta que se dirige para o ponto de distância (D). C. A reta que se dirige para o ponto principal (PP) e a reta que se dirige para o ponto de terra (PT). D. A reta que se dirige para o ponto de vista (PV) e a reta que se dirige para o ponto de distância (D). E. A reta que se dirige para o ponto principal (PP) e a reta que se dirige para o ponto de distância (D).
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2. Marque a resposta correta: _____________, a perspectiva foi cientificamente definida. Nesse período, o homem foi considerado o ________________________, e a representação da figura humana torna-se_____________________ e aproxima-se mais de uma visão ______________. A. Na Idade Média - centro das atenções - mais expressiva - científica. B. No Renascimento italiano - centro das atenções - mais expressiva - científica. C. Renascimento italiano - centro das atenções - menos expressiva - estratégica. D. No período grego - centro das atenções - mais expressiva - simétrica. E. No período Romano - da forma ideal - pouco expressiva - artística.
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3. A palavra perspectiva tem múltiplos significados, podendo estar relacionada ao modo como se analisa determinada situação ou objeto ou até ser um modo tridimensional de representação. Essa técnica é muito presente na pintura do período do Renascimento, em que era usada para representar diferentes dimensões de profundidade de um mesmo espaço. Diante disso, sobre a história da perspectiva, marque a resposta correta sobre as diferentes formas de utilização dessa técnica. A. O desenho romano era feito por transferência matemática e não mantinha como base as leis da frontalidade. B. O desenho egípcio mantinha como base as leis da frontalidade. C. O egípcio buscava a simetria, que era responsável por uma construção harmoniosa. D. Na Idade Média, o desenho da figura humana toma um rumo diferente, carregando a prática de expressar fielmente a observação real. E. O Renascimento é um período em que se concentrou na transmissão de informações, e não na reprodução de cenas que se aproximassem da realidade.
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4. Sobre a representação em perspectiva, marque a resposta correta: A. As perspectivas são utilizadas como uma maneira básica de descrição da forma. B. As perspectivas resultam em várias formas de projeção. C. A perspectiva tem como objeto mostrar o imaginário. D. A perspectiva é uma técnica que não é representada no espaço tridimensional. E. Na perspectiva, as linhas são diretamente medidas para que haja uma descrição exata do objeto.
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2. Uma das técnicas para desenhar perspectiva é conhecer o projeto arquitetônico, mesmo com a elaboração de um croqui inicial. Quais desenhos - além da planta baixa - auxiliam na compreensão de um projeto arquitetônico e são modelos essenciais para a produção de perspectiva? A. Corte, fachada, detalhe. B. Vista superior, detalhe, corte. C. Corte, projeção, vista superior. D. Fachada, elevação, vista superior. E. Acesso frontal, acesso lateral, planta.
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4. No desenho de perspectiva de uma visão de pássaro você tem acesso à projeção com maior identificação da face superior do objeto. Qual é o tipo de perspectiva definido para este tipo de representação? A. Perspectiva paralela com 1 ponto de fuga. B. Perspectiva isométrica com 2 pontos de fuga. C. Perspectiva dimétrica. D. Perspectiva cavaleira. E. Perspectiva oblíqua com 3 pontos de fuga.
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aça um artigo de opinião a partir do tema: POLARIZAÇÃO Esquema de planificação - Artigo de opinião Tema Questão polêmica Título Apresentação da tese: 1° parágrafo Argumento 1: 2° parágrafo Argumento 2: 3° parágrafo Argumento 3: 4° parágrafo Proposição/conclusão: 5° parágrafo
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1. Uma conceituação preliminar para a compreensão dos Métodos das três escalas e dos pontos medidores é o cone visual. Como ele pode ser descrito graficamente? A. O cone visual limita no quadro [α] um paralelepípedo, cujas arestas determinam os pontos de fuga na linha do horizonte (LH). B. O cone visual limita no quadro [α] uma circunferência, cujas geratrizes determinam os pontos de fuga na linha do horizonte (LH). C. O cone visual limita no plano geometral [β] uma circunferência, cujas geratrizes determinam os pontos de fuga na linha de terra (LT). D. O cone visual limita no plano geometral [β] uma circunferência, cujas geratrizes determinam os pontos de fuga abaixo da linha do horizonte (LH). E. O cone visual limita no quadro [α] uma pirâmide, cujos vértices determinam os pontos de fuga na linha do horizonte (LH).
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. O trabalho da iconografia — estudo e análise das obras de arte — enfrenta uma série de dificuldades para ser realizado, sendo uma atividade bastante complexa e exigindo, além de conhecimento, paciência. Analise os itens a seguir considerando as dificuldades desse trabalho. I – Vasta documentação. II – Interpretações de acordo com a época. III – Conflito de versões. IV – Objetividade do tema. São dificuldades do estudo e da análise das obras de arte o que se afirma em: A. II e III, apenas. B. I e II, apenas. C. I, II e III, apenas. D. I e IV, apenas. E. I, II, III e IV.
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2. O trabalho da iconografia — estudo e análise das obras de arte — enfrenta uma série de dificuldades para ser realizado, sendo uma atividade bastante complexa e exigindo, além de conhecimento, paciência. Analise os itens a seguir considerando as dificuldades desse trabalho. I – Vasta documentação. II – Interpretações de acordo com a época. III – Conflito de versões. IV – Objetividade do tema. São dificuldades do estudo e da análise das obras de arte o que se afirma em: A. II e III, apenas. B. I e II, apenas. C. I, II e III, apenas. D. I e IV, apenas. E. I, II, III e IV.
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