(DP) O livro Pedagogia do Oprimido é mencionado como um dos mais lidos e comentados na universidade na área de Educação. O livro nos remete a uma reflexão acerca do processo ensino aprendizagem e diz que na prática docente torna-se necessário:
ALTERNATIVAS
Levar em consideração apenas as experiências sociais do indivíduo.
Projetar os saberes curriculares de modo a não gere inquietação.
Unir os saberes curriculares as experiências sociais.
Limitar o currículo apenas a prática pedagógica.
Os saberes curriculares não são relevantes.
ALTERNATIVAS
Levar em consideração apenas as experiências sociais do indivíduo.
Projetar os saberes curriculares de modo a não gere inquietação.
Unir os saberes curriculares as experiências sociais.
Limitar o currículo apenas a prática pedagógica.
Os saberes curriculares não são relevantes.
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Resposta:
Na prática docente, torna-se necessário **unir os saberes curriculares às experiências sociais**, de acordo com o livro "Pedagogia do Oprimido". Este conceito enfatiza a importância de conectar o que é ensinado na escola com as experiências de vida dos alunos, tornando o aprendizado mais relevante e significativo para eles.